教甄教育專業科目-幼教

23. 下列何者屬於格式塔學派心理學所闡述的「似動現象」，為人類的運動視覺感知，提供心理學解釋？(A)視覺障礙 (B)視覺偏好 (C)視覺滯留 (D)視覺對比

60.下列何者不是進行主題教學的適切教學技巧？(A)邀請校外專業人士進班授課(B)師生以開放討論的方式建構主題網(C)孩子可依自己的興趣由主題中自由延伸(D)老師應先設定好教學主題，以利主題之發展。

61.臺灣新移住子女的人數漸增，有關其學習狀況的描述，何者正確？(A)幼教師應引導幼兒認同與尊重雙邊文化(B)新住民子女的語文與數學發展較遲緩(C)父親是親子主要的互動者(D)新住民子女相當認同母親的

62.下列有關在積木區，老師與幼兒的對話，何者適當？(1)你用了好多積木，可以告訴我總共有多少嗎？ (2)你的房子是怎麼搭的？ (3)你好棒喔！ (4)這是你搭的嗎？ (5)今天的作品和昨天有什麼不同

63.下列哪一種提問方式較能激發幼兒的創造思考？(A)你最喜歡哪一種動物？(B)企鵝是鳥類嗎？(C)昆蟲的特徵是什麼？(D)如果你是小鳥，你想做什麼？

64.以下哪一項不強調孩子真實生活經驗的重要性？(A)依據主題組合出來的素材(B)統整性課程(C)以學科內容為主的課程模式(D)校外觀察學習

65.下列何者是有關幼兒讀寫萌發課程的特質？①讓幼兒探索紙筆，隨意書寫 ②讓幼兒玩視覺分辨的遊戲③提供幼兒豐富的念讀語文環境 ④教導握筆方式與練習國字(A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①③

24. 史坦柏格(R. Sternberg)提出的「成分次理論」(componential subtheory)中，不包括下列哪一個成分？(A)後設成分 (B)認知成分 (C)知識習得成分 (D)表現

25. 下列哪一位學者的智力理論涵蓋聯想記憶？(A)塞斯通(L. Thurstone) (B)吉爾福(J. Guilford) (C)葛塞爾(A. Gesell) (D)迦納(H. Gardner)

66.皮亞傑認為的「數理─邏輯知識」指的是：(A)直接來自物體的操作經驗(B)給予事物命名的知識(C)指幼兒在物體間加入關係所建立的知識(D)尋找數學符號活動

67.下列哪一項不是過程模式課程的特徵？(A)教師要注意教材或活動的選擇(B)強調幼兒獲得的知識(C)強調教育是經驗的重組(D)強調發現與探究學習

68.一個設備良好具有遊戲價值的遊戲場應具備哪些特點？①提供玩法單純的遊戲器材 ②提供幼兒進行各種遊戲的機會③提供不同層次的挑戰性 ④提供彈性的遊戲材料(A)①②③ (B)②③④ (C)①②④ (D)

26. 在沙區中，小玉用沙堆出一個人的臉形，然後撿拾一片樹葉放在上面說：「這是媽媽的嘴巴！」小尤看了一下說：「真的很漂亮。」請問這是屬於何種遊戲行為？(A)合作-建構 (B)合作-戲劇 (C)平行-建

27. 將益智角與圖書角比鄰而設是符合學習區規劃的(A)自發性 (B)相容性 (C)多樣性 (D)互惠性

28. 每位幼兒在遊戲場所佔的空間數量稱之為空間密度，空間密度愈小(A)攻擊行為增加 (B)團體遊戲增加 (C)參與行為增加 (D)高品質遊戲行為增加

29. 根據Gagne的理論，下列何者為學習的內在條件？(A)教室情境 (B)練習機會 (C)學習動機 (D)課程教材

30. 如果教師想要促進幼兒的社會性遊戲行為，可提供(A)娃娃 (B)拼圖 (C)水彩 (D)繪本

31. 幼兒透過何種方式學習效果最佳？(A)遊戲 (B)練習 (C)指導 (D)模仿

69.教師期待幼兒由照顧動植物進而發展出尊重生命的態度。就情意領域教學目標而言，最高可達到哪一個層次？(A)組織 (B)反應 (C)接受 (D)評價

70.一般幼兒會畫出來的第一個基本圖形，較近似下列哪一種幾何圖形？(A)圓形或橢圓形 (B)三角形 (C)長方形 (D)多邊形

32. 老師請小明數算班上有幾位男生時，小明指著第一位小男生說：「1」，接著數第二位小男生說：「2」，指第三位小男生說：「4」，指第四 位小男生說：「5」，指第五位小男生說：「7」，…。根據葛爾蔓（G

33. 陳老師先排出「○○□○○□○○□○」，請小英繼續排下去。請問這與下列中幼兒的哪一種邏輯概念最相關？(A)分類 (B)序列 (C)形狀 (D)型式

34. 下列何者較不能促使幼兒建立分類概念？(A)教師請幼兒依據顏色分類 (B)請幼兒對其所做之分類來命名(C)在收拾時間幼兒將教具分類收拾 (D)給幼兒一些具體的教具請幼兒自行分類

35. 請問以下的描述，哪一項不符合維高斯基的社會建構理論？甲、老師可藉由與幼兒溝通對話，鷹架幼兒的學習；乙、社會文化具有 增進高層次心智能力的功能；丙、強調幼兒動手操作的重要性，有助於將外在知識轉化

71.家長想要提升4 歲孩子的閱讀能力，下列哪一項做法較適宜？(A)逐字地唸繪本給幼兒聽，且務必讓幼兒重複一次(B)必須提早教導注音符號(C)多提供看繪本或自創故事的機會(D)多提供字形相似的文字，供

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