4. 依據《帅兒園評鑑辦法》規定，下列何者正確？(A)所有立案帅兒園均應接受基礎評鑑(B)帅兒園基礎評鑑若未通過，則需重新再接受一次基礎評鑑(C)帅兒園通過專業認證評鑑者，由主管機關發給證書的有效期限
5. 老師責備班上學生小華上課睡覺的行為，由於情緒表現憤怒，言詞犀利，反而無法有效糾正小華錯誤的行為，甚而引起其他同學的同情，並對老師的做法產生反感，此為以下何種效應？(A)團體極化效應 (B)漣漪效
6. 根據格林(E. H. Green) 從事帅兒打架的研究，下列何者為真？(A)三歲左右的帅兒打架的機率最多，且是女孩多於男孩(B)三歲左右的孩子隨年齡的增加，打人的行為也會增加(C)三歲左右的孩子
7. 小華一到帅兒園，與老師討論自己想用積木搭建捷運車站，然後就獨自到積木區努力組合，完成後，小華用蠟筆將搭建過程畫了下來。小華上的這所帅兒園的課程理念最有可能為下列何者？(A)河濱街課程 (B)高瞻
8. 下列有關我國 5 歲帅兒免學費教育政策的敘述，何者正確？ 甲、家長不用提出申請，由帅兒園主動協助辦理 乙、計畫的主要目的在於將學前教育納入義務教育 丙、家庭年收入在 1000 萬元以上的帅兒也能
9. 葛塞爾(A. Gesell)和湯姆生(H. Thompson)曾對同卵雙胞胎做有關爬樓梯動作訓練的實驗研究，因而提出他著名的發展理論，其主要的論點為何？(A)環境對帅兒的動作發展有重要的影響 (
10.《帅兒園教保活動課程大綱》中有關學習指標的敘述，下列何者正確？(A)分齡學習指標是為能力指標 (B)分齡學習指標是為評量指標(C)分齡學習指標提供該年齡層帅兒學習方向 (D)分齡學習指標是指該年
11.看完有關元宵節各式花燈的照片後，老師請大班的帅兒畫下最喜歡的花燈造型。此一活動設計最能提供或增強帅兒下列哪一個學習指標的經驗？(A)語-大-2-5-3 運用圖像符號規劃行動 (B)美-大-2-2
12.對五~六個月大的嬰兒補充副食品時，下列何者為真？(A)為幫助嬰兒咀嚼的能力，越早提供副食品越好 (B)副食品的量宜由少而多，並選用新鮮自然的食材(C)為讓嬰兒適應成人的飲食方式，以筷子餵食副食品
13.羅老師將小班帅兒分兩組舉行運動競賽並公佈比賽結果，針對結果詢問帅兒對於輸贏或是比賽過程的感受。此一活動設計最能提供或增強帅兒下列哪一個學習指標的經驗？(A)情-小-4-1-1 處理自己常出現的負
16.下列有關班級兩位教師的工作情形，何者最能掌握並善用協同教學？(A)隔週輪流教學，非主帶教師完全不參與課室中教學之進行(B)兩位教師共同討論課程，採合作教學，互相補位與觀摩學習(C)兩位教師彼此分
19.玩捉迷藏遊戲時，五歲的真真躲在門後面，三歲的元元對著牆壁閉上眼睛，元元的行為說明了甚麼？(A)是一種自我為中心的思考方式 (B)是極富想像的思考方式 (C)是一種智慧成熟的心理狀態 (D)是用行
20.研究者在五歲美美的面前擺放 8 個紅色的積木，下方再一對一的放置另一排 8 個黃色的積木。接著研究者在美美的面前將黃色積木的間距縮短，然後問美美：「二排積木一樣多嗎？為什麼？」美美回答：「紅色的
26.下列何者非 2001 年美國《沒有落後的孩子法案》（No Child Left Behind）的要點？(A)訂定基本能力標準 (B)閱讀和數學測驗的要求 (C)課後補習活動的提供 (D)學校需定