34. 小曦在挑戰 50 片的拼圖時，常會東試試、西試試，不易找到合適的位置，為協助達到他近側發展區（Zone of Proximal Development）的最大可能性，林老師可提供下列哪一項協助
35. 蔡老師在幼兒觀察記錄中的描述，下列哪一項較為客觀？(A) 秀春個性偏執，常和同學起爭執(B) 小嘉沒有朋友一起玩，是個孤僻的小孩(C) 俊凱以蠟筆在白紙上畫星星(D) 阿永是個調皮搗蛋的小孩，
37 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列關於美感領域的敘述，何者正確？(A) 才藝課程可以視為美感領域的一種教學方式(B) 著重在於教導幼兒音樂、美勞或戲劇的技巧(C) 可以陶養幼兒對周遭生活環境事
38. 花鹿班的吳老師對於表現好的幼兒給予小點心作為獎勵（增強物甲）；綿羊班的莊老師則對於表現好的幼兒給予文具作為獎勵（增強物乙）；河馬班的許老師對於表現好的幼兒給予口頭上的讚美作為獎勵（增強物丙），
39. 下列有關探究取向主題課程與 STEM 教育之比較何者正確？甲、探究取向主題課程內容為生活中議題；STEM 教育內容為生活中問題乙、探究取向主題活動歷程為探究與表徵；STEM 教育活動歷程為工程
40. 若發現幼兒有呼吸道異物梗塞的情形，教保服務人員正確的處理原則為何？(A) 鬆開幼兒的衣領，令其靜臥(B) 鼓勵幼兒用力咳嗽，將異物咳出(C) 若異物未能咳出，立即施以 CPR 急救(D) 吐出
41. 有關常模參照評量與效標參照評量屬性之比較，下列敘述何者正確？甲、運用原理方面：常模參照評量是調查測驗；效標參照評量是精熟測驗乙、信度方面：常模參照評量高；效標參照評量可能高，但有時不易建立丙、
43. 張老師帶松鼠班的幼兒去植物園戶外教學，當幼兒都很專注在觀察植物時，突然聽到傳來張老師發出「啊！有蜘蛛」的尖叫聲，看起來很害怕的樣子，從那一天起，松鼠班的幼兒只要看到蜘蛛就會很害怕，請問上述情形
45. 下列關於《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述，何者正確？(A) 六大核心素養則是統整各領域的學習面向而來(B) 各領域依據實徵研究及相關研究資料建構而來(C) 課程大綱領域的區分是以活動方式來劃分
46. 處理幼兒意外傷害的方式，下列何者正確？(A) 脫臼時，熱敷可減輕其疼痛及腫脹(B) 見到幼兒受創傷流血時，儘量將流血部位放低(C) 異物入鼻，如果不容易取出，應猛力捏鼻子使其取出來(D) 灼燙
47. 依據教育部出版的《幼兒園教保活動課程手冊》，統整性教保活動課程的規畫包括下列各項事宜：甲、設計可能的活動；乙、整合可能的活動和界定學習方向；丙、依據情境選擇主題；丁、使用網路圖組織想法；戊、腦
49. 幼兒多害怕黑暗，下列敘述何者錯誤？(A) 行為學派主張這是制約學習的結果 (B) 功能取向論認為這是天生的基本情緒(C) 氣質說會同意這是天生的一種傾向 (D) 社會學習論會主張是由觀察學習而
50. 下列何者的問題描述明確，能夠被直接具體的觀察？(A) 綿羊班的教師鼓勵幼兒發言嗎(B) 海豚班的幼兒是否喜歡上出汗性大肌肉活動(C) 為何幼兒園小班的幼兒比大班的幼兒願意午睡(D) 在幼兒園一
51. 幼兒園企鵝班在進行「符號好好玩」主題時，師生一同觀察並尋找學校中所出現的符號，回到幼兒園活動室後，師生用長條圖的方式來檢視並統計哪種類型的符號出現最頻繁。此時，幼兒園教保服務人員是提供下列何種
52. 《幼兒園教保活動課程大綱》明載，幼兒園的課程規劃範圍包括幼兒一天在園的生活。以時間軸來看，從進入幼兒園到離開為止。這項陳述的實質內容明訂於下列哪一個法規中？(A) 《幼兒教育及照顧法施行細則》
53. 下列有關幼兒延宕模仿（Deferred Imitation）的發展敘述，何者正確？(A) 史金納（B. F. Skinner）主張這是觀察楷模的行為表現(B) 皮亞傑（J. Piaget）指出
54. 現今發展心理學家建議幼兒園教師對於慣用左手的幼兒應如何處置？(A) 這是基因的作用，順其自然就好 (B) 讓他們多和右撇子一起玩耍(C) 以操作制約誘發他們右手的能力 (D) 安排活動讓左右手