教甄教育專業科目-幼教

下列何者為評量的四項功能？(A)安置、改進、診斷、激勵 (B)記憶、理解、綜合、評鑑(C)領悟、操作、熟練、創造 (D)接受、反應、評價、組織。

下列何者是學科診斷測驗的實施對象？(A)情緒困擾的學生 (B)智能不足的學生 (C)全部學生 (D)低成就學生。

我國實施師資培育多元化政策的法令依據為？(A)師資培育法 (B)教育基本法 (C)教師法 (D)師範教育法。

在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為？(A)削弱 (B)負增強 (C)懲罰 (D)正增強。

一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度，稱之為？(A)信度 (B)效度 (C)難度 (D)速度。

可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性？(A)認知 (B)歸因 (C)動機 (D)領導。

教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。

根據適性發展的課程理念，下列何者是適當的教育方式？(A)為了表示對孩子的尊重，老師對每個來抱怨的幼兒，都會立即去處理(B)為了公平對待每個小孩，老師堅持每個人都要依規定做事，做不到的，就要孩子自己和家

在口語理解時表現不完整，除了語法學習不正確的因素之外，也有可能是腦部 的哪一部位受損？(A)下視丘(hypothalamus) (B)體感覺(Primary somatosensory)(C)邊緣系統

2.特殊教育法規定身心障礙兒童的教育往下延伸從幾歲開始？(A)二歲(B)五歲(C)三歲(D)四歲 。

3.特殊幼兒要接受學前特殊教育，下列哪項敘述是錯誤的？(A)領有身心障礙手冊(B)領有發展遲緩證明(C)經過鑑輔會評估(D)只要家長願意即可 。

4.何種管教方式對創造力有負面影響？(A)強調傳統的重要(B)鼓勵情感的表達(C)給予充分探索的機會(D)安排有趣的環境 。

5.根據研究學者的說法，下列哪些遊戲器材的組合對孩子較有幫助？(A)鞦韆、三輪車(B)沙、鏟子、水(C)冰箱、爐台、炒菜鍋(D)以上皆可 。

7.下列敘述，何者顯示教師的偏見行為？(A)請班上新住民的孩子的媽媽到學校烹煮其本國食物(B)告訴男生和女生其生理構造上並不相同(C)當男生乖乖的參與女性化的行為時，給予強烈的鼓勵與讚賞(D)以上皆是

8.根據學者的說法，遊戲發展的系列下列何者正確？(A)平行遊戲--建構遊戲--聯合遊戲(B)建構遊戲--合作遊戲--扮演遊戲(C)建構遊戲--聯合遊戲---規則遊戲(D)以上皆非 。

9.根據研究的結果，下列有關依附行為的敘述，何者正確？(A)日本矛盾型依附孩子的比例較美國為高，顯示出其依附關係建立時發生問題(B)逃避型依附的孩子與照顧者分開時會有壓力，但再次相聚時會出現生氣、打、

10.根據民國76年頒布的「幼稚教育課程標準」，幼教課程的六大領域分別為何？(A)常識、數學、語文、工作、音樂、遊戲(B)常識、語文、遊戲、音樂、工作、健康(C)數學、社會、科學、語文、認知

11.河濱街課程的特色為何？(A)課程是統整的(B)其教育理念源於葛塞爾(Gesell)(C)課程是「發展—互動」為方法(D)以上皆非 。

12.母親懷孕的第二個三月期，其最重要的發展為何？(A)眼耳四肢的形成(B)器官發展完全，胎兒快速成長(C)內胚層、外胚層發展，故又稱為胚胎期(D)以上皆非 。

13.根據教育部「扶持五歲弱勢幼兒及早教育計畫」的說法，何者為我國就讀公立幼稚園和私立幼稚園學生人數之比？(A)2 : 8 (B)3 : 7 (C)4 : 6 (D)5 : 5 。

14.下列何者被後人尊稱為「貧苦兒童之父、平民教育之父」？(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利 。

15.下列何者「不屬於」福祿貝爾的教育思想？(A)宗教教育(B)恩物教學(C)訓練工作能力(D)民主教育 。

16.幼兒觀看暴力電視節目後，會模仿其中的拳打腳踢動作，此行為表現與下列何種理論相符？(A)精神分析論(B)人本主義(C)操作制約論(D)社會學習論 。

17.根據迦納的多元智能理論，當幼兒表現出喜歡問問題，且對於數字特別敏銳時，此符合其何種智能之表現？(A)語文智能(B)邏輯數學智能(C)人際智能(D)內省智能 。

18.根據維高斯基(L. Vygotsky)的最近發展區(ZPD)理論所言，幼教人員應秉持何者信念協助幼兒學習？(A)引導幼兒主動建構知識(B)一昧灌輸知識(C)指導幼兒逐步操作步驟(D)強調幼兒抽象

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