43.下列有關帅兒道德發展的敘述，何者錯誤？(A)人類的道德發展均遵循「他律而後自律」、「循序漸進」兩大原則發展(B)柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論提及帅兒的道德表現具有利他的傾向(C
44.下列有關記憶的描述，何者正確？(A)運作記憶類似於長期記憶的儲存模式，可以將訊息從一個儲藏處搬到另外一個儲藏處(B)長期記憶是永久的，一旦訊息被儲存到長期記憶之中，就不會消失，只是長期記憶的容量
45.下列有關嬰帅兒期的生理發展敘述，何者正確？(A)二至六歲應為帅兒的皮下脂肪增加期(B)三歲時帅兒的身高約為出生時的二倍(C)生長激素的分泌在晚上十點至凌晨一點為高峰期(D)6至12個月大的嬰兒無
46.小明對於午休後無法將棉被疊好感到挫折，王老師告訴他：「我知道你很難過，老師跟你一樣大時，棉被也疊不好，後來多練習幾次就可以疊好了。」試問王老師使用的是下列哪一種輔導技術？(A)立即性 (B)自我
47.佳佳帅稚園實施親子閱讀計畫，鼓勵帅兒借繪本回家。因此，即使小虎父母失業，經濟陷入困境，甚至三餐不繼，小虎仍能有機會與父母共讀繪本。依據布郎菲布列納(U. Bronfenbrenner)的生物生態
48.營養均衡對帅兒的生長發育影響極大。下列敘述何者錯誤？(A)水分攝取過多會抽筋、循環衰竭(B)蛋白質攝取過多會發生代謝性酸中毒(C)醣類攝取過少時會能量不足、酮酸中毒(D)脂肪攝取過多會發生脂溶性
50.小明常常誤會別人的情緒，醫生說他的確有辨識他人情緒的困難。下列哪一種輔導方式對他的情緒辨識能力有較大的幫助？(A)告訴小明合宜的情緒表達方式 (B)經常和小明討論彼此的情緒經驗(C)鼓勵小明多照
2.關於教育部所推動之「扶幼計畫」，下列敘述何者有誤？(A)採非強迫、非義務性質(B)其目標為提供滿4足歲至入國民小學前幼兒充分就學機會(C)其目標為減輕家庭育兒負擔，穏定人口成長(D)其目標為建構優
9.對於易怒幼兒的行為輔導方式，下列何者不適當？(A)鼓勵幼兒將他們的感覺，每天畫在紙上或錄音起來(B)採隔離技術與嚴格限制的方式管控情緒困擾的幼兒(C)利用同儕團體的壓力，進行易怒幼兒行為的矯正(D
14.關於幼兒學習美語，下列何項與教育部的立場相違：(A)有關英語教育政策，應以先母語、國語，後英語等漸進(B)幼教機構將美語視為學習材料，配合時令季節與特殊慶典活動需要，進行偶發性、非特定性之融入式