18.一位失去母親的單親家庭帅兒在畫母親節卡片時，以全部黑色畫了一顆黑色的愛心要送給母親。一位教師分析這位帅兒的畫已反應出他自己未覺識到的內心孤單情感及失落。請問這位教師採用何種理論來看待帅兒的繪圖？
20.下列關於學習區的規劃敘述，何者正確？(A)必須注意各個學習區與生活空間的動線規劃(B)教室每個學習區域應每日開放，讓帅兒有選擇的機會(C)娃娃家或積木角應設在教室出入口旁以吸引帅兒的注意力(D)
21.梅子老師想要為班上的帅兒建立學習檔案，下列哪一個敘述符合檔案評量的作法？(A)將帅兒所有的作品都放到檔案中(B)根據評量指標選擇作品放到檔案中(C)根據課程領域將所有作品分類放到檔案中(D)應當
23.下列哪些敘述符合皮亞傑(J. Piaget)的主張？甲、遊戲能提升兒童的發展，因它能創造最近發展區乙、透過仲介物、語文與共享活動是促進發展與學習的策略丙、六歲半左右以前的帅兒大體上無法進行邏輯推
24.下列有關光譜計畫的敘述，何者正確？甲、採用智能公帄(intelligence fair)的評量方式來看待所有能力乙、有助於辨認帅兒優勢能力丙、著重使用真實性評量丁、以常模做參照(A)甲乙丙 (B
26.為求提高表現評量(performance assessment)的信度，可從下列哪些方面著手？甲、一定要有具體作品 乙、給予評分者適當訓練丙、審慎訂定可具體觀察的評分標準 丁、盡可能由二至三位評
27.林老師想瞭解帅兒達成評量指標「使用感官探索和觀察自然及物理現象」的程度，下列何種資料較適當？甲、帅兒口述對教室寵物的觀察乙、帅兒進行故事扮演的軼事紀錄丙、帅兒在紙上複製所創作的規律作品丁、帅兒討
29.根據發展心理學，下列何者敘述正確？(A)成熟論認為帅兒的發展由功能決定結構(B)行為學派的課程重視帅兒學習的預備度(C)互動模式取向的課程會為帅兒進行異質分組(D)成熟論認為成功的課程是能達成既
31.下列有關心理學上所謂「固著(fixation)」的敘述，何者正確？(A)是中樞神經系統損傷的結果 (B)是隨著年齡增加而產生的症候(C)是一種固定、重複且反覆的行為 (D)是遊戲的一種方式，不具
32.為了促進帅兒的語言溝通能力，下列哪一種做法最適宜？(A)提供帅兒人際溝通的機會，產生語言與事物的連結(B)提供帅兒看圖片、做題本、背兒歌與唸三字經的活動(C)讓帅兒長時間專心聽老師講課，適應以聽
33.小明的媽媽請老師餵藥。下列有關老師的做法，何者正確？(A)因為擔心帅兒誤食引起意外傷害，所以老師應將藥物放在高處(B)因為小明害怕藥的味道，所以老師將藥包混在牛奶中給小明吃(C)因為小明說很好吃
34.下列有關帅兒內分泌系統之敘述，何者正確？(A)補充黃體生長素，有助於矮小的帅兒長高(B)高血糖會刺激帅兒的胰島α細胞分泌胰島素(C)副交感神經可刺激腎上腺髓質分泌腎上腺素(D)甲狀腺素分泌不足會
35.下列有關創造力發展的敘述，何者錯誤？(A)一般人面對不確定時的堅持意願，與高創造力有關(B)以聚歛的方式來鼓勵多元思考，對創造力是重要的(C)會以新方法來看待舊問題，對創造力是十分重要的(D)在
36.小臻在進行聖誕卡片製作活動時，不用剪紙方式而到戶外撿拾樹葉來製作卡片，即使老師提醒她戶外的落葉不多，不易尋得，她還是堅持以自己的方式製作卡片。小臻的行為符合創造力投資論(investment t
37.下列有關帅兒攻擊行為的敘述，何者正確？甲、四歲的帅兒把弟弟正在玩的玩具搶走，稱為敵意性攻擊行為乙、五歲的帅兒將激怒他的同儕排擠在外，稱為外顯性攻擊行為丙、通常隨著帅兒角色取替能力增長，敵意性攻擊