29.隨著社會的多元發展,幼教人員必須增進其在多元文化情境中的觀察與詮釋能力,下列做法何者為「非」?(A)符合幼兒基本需求(B)幼兒行為與權力無關(C)環境是否適合幼兒學習與發展(D)注意幼兒行為的增
30.不適任教師的議題廣受關注。請問依據《教師法》,下述何者「不是」該法規範構成教師「解聘、停聘或不續聘」的要件?(A)經合格醫師證明有精神病者(B)行為不檢有損師道,經有關機關查證屬實者(C)曾服公
35.關於《教師法》中有關教師組織的描述,下述何者為「非」?(A)學校班級數少於三十班時,得跨區(鄉、鎮)合併成立學校教師會(B)教師組織分為三級:在學校為學校教師會;在直轄市及縣(市)為地方教師會;
36.關於幼稚園公共安全與環境衛生的敘述,何者為正確?(A)至少每兩年要進行一次電器檢驗(B)每個班級內都要有一台飲水設施(C)連續供水之固定設備,每半年應檢驗八分之一之數量,檢驗項目含大腸桿菌及總菌
37.所謂發展遲緩兒童,是指未滿幾歲的兒童,因生理、心理或社會環境因素,在知覺、認知動作、語言及溝通、社會情緒、心理或自理能力等之發展,較同年齡者顯著遲緩,但其障礙類別無法判定確定者? (A)3歲 (