25.有關輔導紀錄的敘述，下列何者作法最適當？(A)輔導紀錄應詳實記載輔導人員與當事人的完整對話過程(B)家長向學校申請閱覽輔導資料時，均應以保密為由予以拒絕(C)輔導紀錄為輔導過程之摘要，應中性客觀
28.一位面臨生涯進路抉擇的 9 年級學生前來求助輔導教師，輔導教師希望透過心理測驗結果幫助當事人適性選擇，以下為當事人於國中階段已完成的測驗，針對這位當事人的困擾，輔導教師應優先使用哪二種測驗結果？
29.高風險家庭的主要評估依據為？(A)兒童及少年家庭是否遭遇經濟、教養、婚姻、醫療等問題(B)兒童及少年是否因家庭遭遇經濟、教養、婚姻或醫療問題而有未獲適當照顧之虞(C)兒童及少年受到家庭暴力(D)
32.連結適當社會資源亦為輔導教師重要能力與職責。有關連結社會資源的作法，下列何者最不 適當？(A)連結社會資源不需經過當事人或監護人同意(B)應評估當事人及其家庭的需求後，再連結適當資源(C)連結社
33.關於校園性侵害或性騷擾防治的規定，以下何者為非？(A)當事人為未成年者，接受調查時得由法定代理人陪同(B)學校接獲校園性侵害或性騷擾事件時，以學務處為收件單位(C)得彈性處理當事人之出缺勤紀錄或
35.下列各項選項中，哪一項適合團體設計中「結構性團體」的定義？(A)成員在參加團體時，領導者未明確說明團體的目標，沒有明顯學習主題貫穿團體過程中(B)成員在參加團體時，領導者說明團體的目標，有結構性
37.下列何者為 Beck 治療憂鬱症的重要技巧？(A)壓力免疫(stress inoculation)(B)打擊羞愧(shame attacking)(C)反應預防(response prevent