50. 不同測驗，可以用來評估不同心理疾患，下面配對何者正確？(A)Conners 父母評分表—憂鬱疾患 (B)魏氏兒童智力量表—焦慮性疾患 (C)信號暫停測驗—注意力缺陷/過動症 (D)兒童行為檢核
3. A. Bandura 指出自我效能的四個來源不包括下列何者：(A)口語說服(verbal persuasion) (B)想像經驗(imaginal experience) (C)替代經驗(vic
6.下列有關認知治療學派貝克(A. Beck)主張的敘述，何者正確？(A)重視自動化思考的分析，忽視心理衡鑑工具的運用 (B)個人的發展史在心理治療歷程中不是重要元素 (C)自動化思考是此時此刻的思考
7. 有關「注意力缺陷過動症（ADHD」的敘述中，下列何者「最為恰當」？(A)ADHD 兒童對他人都是漠不關心、視若無睹 (B)ADHA 的成因都是先天遺傳的 (C)對於 ADHD 的矯治，除了藥物，
8.案主表示「這次段考英文成績不及格，擔心媽媽收到成績單會很生氣」下列何者是同理心反應： (A)不要擔心，媽媽不一定真的生氣 (B)別難過，下次考好就好了 (C)妳可以讓媽媽知道大家都沒考好 (D)讓
9.下列有關 Rogers(1961)對促成人格改變的充分必要條件之描述，何者錯誤：(A)兩個人有心理上的接觸 (B)治療師在關係是一致或自我統合的 (C)治療師對當事人無條件的正向看待 (D)治療師
10. 依據教育部於 2011 年 7 月 7 日所頒訂之「學校三級輔導體制中教師、輔導教師及專業輔導人員之職掌功能表」，以下何者為「輔導教師」在「三級預防」中的重要工作？(A)蒐集並建立學生基本資料
11. 小珍目前就讀於國小二年級，因為在校表現異常，導師向其家長反應需就醫診療，經精神科醫師診斷為「注意力缺陷過動症（ADHD）」。就此判斷，小珍的主要症狀應不包括下列何項特徵？ (A)有憂鬱傾向 (
12.焦點解決短期心理治療(Solution-Focused Brief Therapy)重視將輔導目標放在運用學生個人的資源，來協助他們改變，因此下列哪一類問話方式是SFBT 常用到的技巧？ (A)
13. 下列何者不是輔導教師所需具備的專業能力？(A)負責及不棄不捨的態度(B)反思的態度與修養 (C)對於沉默的當事人不斷鼓勵其開口說話，以能把握珍貴的諮商時間 (D)能認知並承認維持價值中立的困難
15. 下列有關學校學生輔導諮詢的敘述何者為適切： (A)諮詢在處理來詢者工作上或照應第三者有關的問題 (B)對來詢者的個人心理成長與適應需求應另行提供諮商 (C)對複雜糾葛的諮詢議題應進行家族諮商(
16. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件經學校或主管機關調查屬實後，得為下列何種處置： (A)要求加害人向被害人道歉 (B)要求加害人接受二十小時之性別平等教育相關課程 (C)要求加害人接受心理輔導 (
18. 都老師目前擔任星星國小四年級的導師，他在帶領學生時總認為「學生才是教育的中心」，學生能自發性的產生學習動力才是教育根源，所以都老師在教學時很重視與學生建立良好的關係，並盡力設計活動來引發學生主
19. 諮商是諮商輔導人員重要的諮商專業助人服務工作之一，以下關於諮商理論與重要概念的配對，何者錯誤？(A)精神分析治療--潛意識 (B)現實治療--未竟事物 (C)焦點解決短期治療--當事人的正向力
21. 諮商師與當事人分享與其問題相關的個人經驗，以提供示範作用或增進彼此關係，此種諮商技術稱為： (A)澄清技術(clarification) (B)立即性技術(immediacy) (C)自我揭露
22. 球球第一次看到媽媽買回來的青色酪梨以為是芭樂，可是切開後發現果肉及味道都和原來的想像不一樣。經進一步探索，終於認識了這種水果。依Piaget 的認知理論，此過程稱為下列何者？(A)調適 (B)