32. 有 關 魏 氏 兒 童 量 表 (WISC) 和 史 比 智 力 量 表(Stanford-Binet Scale)的比較，何者正確？(A) 兩者皆適用於學齡期兒童(B) 兩者皆提供語文智商和
33. 下列關於輔導老師解釋測驗分數的敘述，何者最適當?(A) 可備好書面說明，委請導師在班上做團體解釋(B) 忠於指導手冊的解釋範例，提供學生精確的數字和術語(C) 秉持誠實原則，對適應不佳者明確指
34. 常模 (norm)是發展標準化測驗不可或缺的要件之一，以下何種作為最能提高常模的實用性？(A) 增加測驗的題數(B) 確保常模樣本的代表性(C) 增加常模樣本的人數(D) 常模樣本的分數合乎常
36. 近年來校園霸凌事件頻出不窮，除了改善父母的教養方式之外，也可以從教導受害兒童如何因應他人敵意的攻擊，以減少被霸凌的可能性。以下哪一種方式可能無法幫助受害兒童面對霸凌？(A) 幫助小孩瞭解面對攻
37. 根據統計，我國夫妻離婚的案例逐年增長，再過幾年之後，來自離異家庭的子女恐怕會占全班過半的人數。雖然父母離異可能會造成孩子負面的影響，但目前研究也顯示有不少方法是可以將這傷害降到最低。請問以下方
40. 在系統工作中，輔導老師面對當事人的父母或導師時，扮演的角色不宜包括：甲.諮詢者; 乙.諮商者; 丙.開導者; 丁.協同合作者; 戊.教育者。下列何者正確？(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙
41. 關於新版 DSM-5，下列描述何者錯誤？(A) 改變了人格疾患的診斷方式(B) 分類系統參考了神經心理學的病因學觀點(C) 新增了拔毛癖(Hair-Pulling disorder)的診斷(D
42. 關於新版DSM-5 對於兒童期障礙症的診斷，下列何者正確？(A) 對立反抗症將原先八項診斷準則歸納為三類(B) 並未修訂亞斯柏格症的診斷標準(C) 注意力不足過動症的症狀需出現在 7 歲之前，
44. 依據台灣輔導與諮商學會 2016 年所頒定的台灣輔導與諮商學會學生輔導工作倫理守則包含十一個重要議題，下列描述何者不正確?(A)應考慮學生隱私權維護(B)須留意校園合作倫理議題(C)進行研究之
45. 下列哪一位學者所提出的生涯發展理論，強調兒童時期性別角色概念對選擇職業的影響？(A) 舒伯(Super) (B) 葛佛森(Gottfredson)(C) 金茲伯(Ginzberg) (D) 鐵
46. 表達性媒材的治療介入，對於兒童適應不良之行為，輔導人員對其具備的知識與理解，下列描述何者錯誤?(A) 沙箱遊戲能夠讓人的原慾(Libido)在意識與潛意識間流動，可能出現攻擊力昇華及自我整合的
47. V.Axline 依據 Carl Rogers 的個人中心理論取向發展遊戲治療取向，對於其所標榜的遊戲治療原則，下列何者描述不是正確的?(A) 與孩子建立友善的關係(B) 建立寬容的感受(C)
48. 下列何者非屬於學生輔導人員執行業務時知悉損及兒童及少年權益，至遲不得超過 24 小時需向直轄市、縣（市）主管機關通報的內容?(A)高風險家庭，例如家長為毒品濫用者或入監服刑(B)兒童青少年遭受
49. 下列何者屬於兒少高風險家庭通報的範圍？(A) 無婚姻關係帶子女與人同居者(B) 家中成員有自殺傾向，致子女未能獲適當照顧者(C) 剝奪或妨礙子女接受國民教育機會者(D) 帶子女進入有礙其身心健
16針對高關懷學生的輔導，下列專業輔導人員之權責分工，何者正確？(A)諮商心理師負責高關懷學生精神病之心理衡鑑。(B)臨床心理師負責提供家長關於高關懷學生的法律專業諮詢與協助。(C)社工師負責提供高關
17如果家長要求輔導教師提供受輔學生的測驗資料或晤談紀錄，輔導教師宜採取何種作法？(A)報告輔導主任，由主任裁示。(B)直接拒絕家長，告知維護學生隱私的重要。(C)跟受輔學生討論可以提供哪些資料。(D
18以下哪一項活動不是學校本位的輔導工作？(A)針對學校常遲到的同學，規劃輔導介入方案。(B)統計輔導室本年度的學生問題類型，針對常見類型規劃下學期的輔導介入方案。(C)針對社區家長特性，規劃適合家長
19關於正向行為支持，以下何者不是其重要的元素？(A)支持學生的正向行為，而非懲罰負向行為。(B)營造正向行為支持的班級與校園環境。(C)教師運用正向鼓勵的語言。(D)辨識學生的行為偏差問題，並轉介輔