33.某校發生校園自殺案例，輔導老師進班針對當事人所在的班級，進行班級輔導，此時以下哪一項敘述是錯誤的？(A)觀察評估是否有需個別輔導的學生 (B)示範並增進學生處理壓力的因應技巧(C)透過普同感技巧
39.以下為測驗結果解釋時必須注意的基本原則，當中的敘述何者較不恰當？(A)測驗分數往往能做為決定的依據，解釋時宜明確說明 (B)宜採用適當的統計解釋模式(C)最好能結合諮商晤談，以個別化的方式來進行
44.以下對於何倫生涯類型論的觀點敘述，何者是錯誤的？(A)選擇一種職業，是一種人格表現 (B)個人的職業滿意，取決於人格和環境的適配(C)興趣會隨著環境而會有所改變，概念較難以掌握 (D)將職業和環
50.有關心理測驗結果的解釋，下列哪一句諮商師的陳述是不恰當的？(A)在我們還沒開始看測驗結果之前，妳預測一下妳的職業興趣是偏向那一方面的？(B)由這個興趣測驗的分數看來，妳最適合念第一類組(C)除了
2. 依「國民教育法」及「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定國中小應編制輔導教師數，民國 105 年 8 月之後，國中超過幾班（不含）以上須增置第二名專任輔導教師？(A)10 班 (
4. 學生輔導法(中華民國一百零三年十一月十二日總統華總一義字第 10300168991 號令)規定，學校應視學生身心狀況及需求，應提供的三級輔導是？(A)教育性、發展性或介入性(B)發展性、介入性或
5. 國民小學及國民中學學生成績評量準則 (中華民國一百 零 四 年 一 月 七 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第1030141892B 號令) 規定，教育會考國文科和英語科的評量結果？(A
7. 下列關於各諮商取向技術的描述，何者錯誤？(A)精神分析取向：關鍵技術為解析、夢的分析、自由聯想、抗拒與移情的分析等，常用診斷及測驗以了解當事人個人史(B)行為取向：主要採用系統減敏感法、生理回饋
12. 在第四次的諮商會談中，主訴為人際問題的敏莉，一談到家庭的話題便止住不語。此時，輔導教師回應：「我注意到每次我問到有關你家裡的事時，你就會低頭避而不答。我感到很納悶，是不是我們之間的信任還不夠，
13. 遇到擔心孩子被標籤化的家長，輔導老師與家長溝通時，下列作法何者較不恰當？(A)試著先了解家長的擔心與期待，同理其情緒與為難處(B)師生溝通重點可放在「輔導可以協助其子女正向部分的發展」(C)為
14. 何倫的生涯類型理論中，除了六大職業興趣類型之外，還包含一些重要的輔助概念，下列何者正確？(A)分化性指一個人人格特質發展或其所偏好職業環境的清晰程度，通常以生涯興趣量表上最高分者減最低分，分數
16. 關於測驗的分類，國中生涯興趣量表是屬於？(A)典型表現測驗(typical performance test)(B)標準參照測驗(criteria reference test)(C)性向測驗
17. 根據 Super 的生涯發展論，15-17 歲的青少年，往往在學校、休閒活動及各種工作經驗中進行自我檢討、角色試探，考慮需要、興趣、能力及機會，並在幻想、課業與工作中嘗試。階段發展任務為實現職