14. 反向計分題的設計最適合避免受測者(A) 反應型態(response style)(B) 蓄意隱瞞(faking)(C) 防衛機轉(defense mechanism)(D) 猜題(guessi
23. 教育部訂頒《高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法》規定，各級學校於發現有重大違規事件或特殊行為學生時，應即通知其家長或監護人，其中重大違規事件是指下列何者？(A) 違反學校校規達記大過以
25. 學校輔導工作規畫程序為？(A) 需求評估－規劃－溝通協調－績效評鑑(B) 溝通協調－需求評估－規劃－績效評鑑(C) 需求評估－溝通協調－規劃－績效評鑑(D) 規劃－需求評估－績效評鑑－溝通協調
26. 輔導教師需確實遵守諮商倫理守則，下列何者不屬於保密例外的情況？(A) 個案企圖以木棒攻擊排擠他的同學(B) 個案提及好友嗑藥(C) 個案疑似遭遇家庭暴力(D) 當事人宣稱要自殺，並且已有具體的
28. 下列哪些因素與在學青少年自我跛足行為(Self-handicapping behaviors)無關？(A) 自我意識強(B) 低自我價值(C) 高挫折容忍(D) 負面的課業傾向新聞稿專用第 6
29. 下列有關 Rogers(1961)對促成人格改變的充分必要條件之描述，何者錯誤？(A) 兩個人有心理上的接觸(B) 治療師在關係是一致或自我統合的(C) 治療師對當事人的了解和認同(D) 治療
30. 認知扭曲(cognitive distortions)的概念是下列哪一位認知行為治療師提出？(A) 艾理斯(A. Ellis)(B) 渥爾普(J. Wolpe)(C) 貝克(A. Beck)(
33. 志雄是一年級下學期輟學的中離學生，有次回到學校與輔導教師談話中表示很喜歡回到學校當學生的感覺，輔導教師問他「你喜歡當學生的感覺，有什麼事情讓你不能回到學校繼續當學生呢？」輔導教師的諮商反應技巧
35. 在高二學生志明長久的學習挫敗經驗之後，輔導老師想提供的學習輔導策略，下列何者較不易成功(改善學習)？(A) 運用過度學習策略鼓勵志明充分學習(B) 輔導老師所提供的酬賞要能針對志明的努力過程，