20. 聽障福利團體分為下列三種:社會團體、 (A)工業團體(B)商業團體(C)農業團體(D)職業團體 和政治團體。
21. 聽障福利團體在同一組織區域內,除法律另有限制外,得組織 (A)二個(B)三個(C)四個(D)五個以上同級同類之團體,但其名稱不得相同。
22. 聽障福利團體之組織,應由發起人檢具申請書、章程、草案及發起人名冊,向主管機關申請許可。前項發起人須年滿 (A)五十歲(B)四十歲(C)三十歲(D)二十歲。
23. 聽障福利團體理事、監事之任期不得超過四年,除法律另有規定外,連選得連任。理事長之連任,以 (A)一次(B)二次(C)三次(D)四次 為限。
24. 聽障福利團體會員(會員代表)大會之召集,應於 (A)十三日(B)十四日(C)十五日(D)十六日 前通知各會員(會員代表)。
25. 聽障福利團體會員(會員代表)人數超過 (A)二百(B)三百(C)四百(D)五百 人以上者,得劃分地區,依會員(會員代表)人數比例選出代表,再開代表大會。
26. 聽障福利團體理事長或監事召集人,無正當理由,不召開理事會或監事會超過 (A)二個(B)三個(C)四個(D)五個 會次者,應另行改選。
27. 聽障福利團體會員(會員代表),不能親自出席會議時,得以書面委託其他會員(會員代表)代理。每一會員(會員代表)以代理 (A)一(B)二(C)三(D)四 人為限。
28. 聽障福利團體會員(會員代表),不能親自出席會議時,得以書面委託其他會員(會員代表)代理。但委託出席人數,不得超過該次會議親自出席人數之 (A)二(B)三(C)四(D)五 分之一。
29. 社會團體理事會、監事會,每 (A)六(B)五(C)四(D)三 個月至少舉行會議一次。
30. (A)體委會(B)勞委會(C)鑑輔會(D)健保會 是特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會的簡稱。
31. 各類特殊教育學生的鑑定,應採 (A)多元(B)標準(C)本位(D)特殊 化評量為原則。
32. (本題刪題)申請身心障礙者鑑定,以 (A)六歲(B)五歲(C)四歲(D)三歲 以上能明確判定身心障礙等級為限。
33. 身心障礙者鑑定小組委員包括 (A)警察局(B)衛生局(C)環保局(D)義警隊 社會科(局)、教育局代表、醫療人員、身心障礙者團體代表、地方人士。
34. 鑑定醫療機構已有申請人 (A)三(B)四(C)五(D)六 個月內之就診記錄,足以依身心障礙等級之標準判定者,鑑定醫生可依其病歷記錄,填寫身心障礙者鑑定表。
35. 有關身心障礙者鑑定與免役鑑定間之相關問題,由內政部、教育部、 (A)衛生所(B)衛生處(C)衛生局(D)衛生署 會同國防部共同研商之。
36. 特殊教育之學前教育階段,可在家庭、幼稚園、托兒所、特殊教育學校幼稚部及 (A)療養所(B)療養院(C)醫院(D)看護所 實施。
37. 對失學之身心障礙國民,應擬定各級學校 (A)學習(B)學力(C)學術(D)學問 鑑定辦法及實施成人教育辦法。
38. 依特殊教育法規定,各級教育主管機關,應每 (A)一年(B)二年(C)三年(D)四年 定期舉辦特殊教育學生的狀況調查及教育安置需求人口通報,出版統計年報。
39. 為普及身心障礙兒童及青少年之學前教育、早期療育及職業教育,各級主管教育行政機關應妥善規劃,加強推動師資培訓及 (A)職場(B)在職(C)職業(D)職務 訓練。
40. 特殊教育學校(班)、特殊幼稚園(班)之教育服務,應以 (A)普遍化(B)普及化(C)個別化(D)特殊化 為原則,並提供適當之相關服務。
41. 身心障礙學生之教育安置,應以滿足學生學習需要為前提,並提供 (A)無強制(B)無限制(C)無標誌(D)無障礙 之學習環境。
42. 各級主管教育行政機關,為研究改進特殊教育課程、 (A)教學方法(B)教材教法(C)教學大綱(D)教育概論 及教具的需要,應主動委託學術及特殊教育機構等相關單位進行研究。
2. 手語的及物動詞,大部份具有方向性,普通對話中之第 (A)一(B)二(C)一、二(D)三 人稱,可直接從動詞的方向中表現出來。
2. 你發現另一位手語翻譯員在翻譯時,遺漏了很多訊息,你該如何處理? (A)記錄下來,等自己上場翻譯時補充說明(B)中場休息時私下轉知那位手語翻譯員,由他補充(C)若是重要關鍵陳述,應即刻修正(D)裝