22.小峰常常打人，王老師想輔導小峰的攻擊行為。下列何者是根據「社會訊息處理模式」的處理方法？(A) 要小峰學學班上不會打人的小美(B) 跟小峰討論為什麼自己會認為別人搶他的玩具是故意的(C) 理解小
23.有關發展重要理論的敘述，下列何者正確？甲、心理社會理論的代表人物是維高斯基，強調教師要搭建鷹架輔助兒童學習乙、認知理論的代表人物是皮亞傑，強調教師要支持兒童發展獨特的思維方式丙、社會文化理論的代
24.下列各專有詞彙對應的說明，何者正確？甲、STEAM：跨科學、科技、工程、藝術和數學等學科的教育乙、PDCA：計畫-執行-清楚-行動的管理循環歷程丙、CRC：兒童及少年福利權益丁、MI：記憶智力商
27.五歲的小智與四歲的小元二人為了搶奪扮演區的帽子而吵架，以下有關方老師的處理方式，何者最符合專業行為？(A) 請二人靜坐反省 10 分鐘(B) 沒收帽子，二人都不准拿它(C) 告訴小智：「你可以問
28.下列有關幼兒園班級常規經營模式的敘述，何者錯誤？(A) 有效動力經營模式強調的是教師對班級上課氣氛的有效掌握，讓學童有強烈的學習動機(B) 行為治療模式重視當事人現在及未來的行為，希望違規者在不
29.下列有關科學區的空間設計原則，何者正確？(A) 桌面不宜過大，方便少數幼兒操作(B) 宜盡量接近電源，以方便儀器操作(C) 可配合長期觀察展示記錄或統計圖表的空間(D) 宜設於教室內較暗角落，以
30.教師希望營造有助於幼兒發展歸屬感和自主的環境，下列哪一項做法較合宜？(A) 在牆面上張貼「好寶寶」的次數排行榜(B) 提供的教具均以幼兒個別操作為主(C) 提供幼兒獨處的隱密空間(D) 每位幼兒
31.下列敘述何者較符合瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)對於幼兒學習紀錄(documentation)的觀點？(A) 以幼兒作品、學習歷程之敘說、觀察與省思等作為課程規劃的依
32.有關幼兒學習環境規劃的敘述，下列何者錯誤？(A) 蒙特梭利教育（Montessori method）強調幼兒學習環境的美感(B) 高瞻課程（High-Scope approach）強調主動和自發
33.教保服務人員提供布、絲巾、緞帶和報紙，讓幼兒運用這些不同材質的物品來表現船、海浪和大海，並進行音樂肢體創作。請問該教保服務人員主要提供下列哪一項學習經驗？(A) 探索生活環境中事物的色彩、形體和
34.下列幼幼班開學第一週，家長接送時幼兒表現依附關係的敘述，何者正確?甲、小平在家長離開時，會啜泣啼哭，之後，就被活動吸引；來接時，開心擁抱家長乙、小樂在家長離開時，四處張望尋找家長，一直叨唸要回家
36.下列老師對幼兒行為觀察記錄的敘述，何者最能提升教學效能？(A) 大開老師：以時間取樣，定期檢核每位幼兒特殊表現(B) 大新老師：以幼兒學習評量，診斷幼兒學習表現(C) 大梧老師：以軼事記錄，分析
35.下列教師成長工作坊的討論紀錄，老師對教學週誌跟教學省思的觀點，何者正確？(A) 大連老師：教學週誌就是活動計畫加上教學省思的紀錄(B) 大菲老師：教學週誌就是班級的教室日誌，主要是出缺勤、活動流
37.對於有特殊需求幼兒的學習環境考量哪些是錯的？(A) 考量視障幼兒，在扮演區提供高真實性的物品，提高扮演機會(B) 對於左撇子（慣用左手）的幼兒，在操作區儘量調整右手使用剪刀，以減少和他人的手碰撞
38.團體討論時間很多小朋友在交談，未專心聆聽。教保服務人員說：「很多小朋友在說話，都聽不到同學的好想法，我覺得很可惜，也很難過。」請問該教保服務人員的回應方式較接近下列哪一個學派的觀點？(A) 心理
40.小倫和小平一直玩打來打去的遊戲。陳老師大聲說：「你們再繼續打啊！等下就請你們來表演！」小倫跟小平說：「我們等下要表演欸。」小倫缺乏下列何種語言能力？(A) 語音(B) 語法(C) 語意(D) 語
41.小蘋想要玩小傑正在玩的機器人，但小傑不肯把手上的機器人跟小蘋分享。因此，小蘋就搶了小傑的機器人。小蘋的表現屬於哪一類型的攻擊行為？(A) 關係型攻擊(B) 替代式攻擊(C) 間接性攻擊(D) 工
42.下列何者不是身體動作教學的原則？(A) 引導幼兒動作技能的正確性(B) 活動增加趣味性引發幼兒參與(C) 幼兒動作能力差異大，老師應以幼兒年齡為設計考量(D) 避免過度在意安全，幼兒動作技能的學
43.小奇時常在參與活動時，開心時哈哈大笑，生氣時大吼大叫，難過時就放聲大哭，讓黃老師非常困擾。針對小奇的狀況，下列何種輔導策略較適合黃老師使用？(A) 多安排體能課或戶外活動讓小奇發洩情緒(B) 利