2.下列對於在偏遠地區從事幼兒教育的做法，何者正確?(A)與家長(含組父母)溝通最好以當面溝通的方式為主(B)家長對於幼兒的認知學習較不重視，課程可以簡化(C)幼兒喜歡動態的活動，所以活動安排上以唱歌
7.下列有關幼兒體能活動設計的敘述，何者正確？(A)設計活動時注重速度及瞬發力(B)幼兒能平穩地走在平衡木上是動態平衡能力(C)持續相同或重複的活動有助於培養幼兒的耐力(D)教保人員的角色主要是清楚說
8.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，下列哪一項學習活動較不適合五至六歲幼兒？(A)請幼兒辨識東西南北的方位(B)請幼兒觀察學校動植物的特徵(C)請幼兒尋找教室中的數字符號(D)請幼兒運用數字符號記
9.下列有關高瞻課程(High/Scope approach)的敘述，何者正確？(A)特別需要聘請藝術教師(B)依據布魯姆(B. Bloom)的課程理論(C)每日的作息為計畫─工作─練習(D)創造性表
10.下列哪一種智力的測量，最不受「文化」因素的影響？(A)流體智力(fluid intelligence)(B)晶體智力(crystallized intelligence)(C)內省智力(intr
5.下列有關幼兒環境設計與幼兒行為的描述，何者正確? 甲、高密度的環境可引發幼兒之間更多正向的社會互動 乙、將教室區隔出不同空間，可提高幼兒的學習專注力 丙、教室的傢俱與設備應選用高亮彩的顏色來創造活
6.依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」，下列敘述何者正確? 甲、辦公室、廚房及幼兒寢室均需獨立設置 乙、男孩便器的數量應以每十人一套為原則 丙、幼兒每人應有獨立且透氣之棉被收納空間 丁、二至三歲幼
2.在幼兒群性發展的階段裡，有一個時期被稱為「衝出束縛」期，這個時期的幼兒不會一心想取悅父母和遵守命令，而是希望按照自己的方式行動，這個階段約是發生在幼兒幾歲的時候?(A)三歲 (B)四歲 (C)五歲
3.當我們將「教育」銓釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念影響?(A)強調人天生是一塊白板的經驗論 (B)強調人有先天觀念的理性論 (C)強調擺脫權力宰制的批判論 (D)強調棄絕任何
4.有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已，但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是哪一位哲學家