35.依據課程設計的統整性原則,下列敘述何者正確?(A)注重課程安排要由淺至深、由易到難、由舊到新(B)強調課程的垂直式組織,即課程安排順序的邏輯性(C)強調課程必須是多學科並列,以助於多元智能的發展
36.針對二到三歲幼兒的身體動作發展,下列何種活動較為合適?(A)讓幼兒兩人一組,邊走邊傳球(B)播放輕快的音樂,請幼兒隨著音樂擺動身體(C)讓幼兒和同儕合作擺出各種大樹被風吹的樣子(D)先示範一兩種
37.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,下列有關美感領域的敘述,何者正確?(A)美感教育以視覺藝術為主(B)評量的原則應重視藝術技能的培養(C)三到四歲幼兒的學習指標包括運用哼唱、樂器或身體動作進行
38.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」設計課程時,下列敘述何者正確? 甲、六大領域要彼此關聯,相互統整 乙、需符合幼兒生活經驗,重視多元文化 丙、逐項依照各年齡層學習指標設計課程丁、每個活動均需包含
39.有關蒙特梭利教具的敘述,下列何者正確?(A)語文教具有「讀先於寫」的特性(B)強調一件教具應具多項關鍵概念設計(C)數學教具包含了十進位和四則運算的概念(D)錯誤控制的設計目的主要是讓幼兒不易發
40.有關光譜計畫(Project Spectrum)的敘述,下列何者錯誤?(A)試圖整合評量與課程(B)在有意義的活動中進行評量(C)重視辨識和培養幼兒的優勢能力(D)評量的結果可取代教師對幼兒的觀
41.有關高瞻課程(High/Scope Curriculum)的敘述,下列何者正確?(A)每一種活動包含一項關鍵經驗(B)課程包含了一系列有組織的教具教材(C)主要是依據皮亞傑(J. Piaget)
42.瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)關於紀錄(documentation)的敘述,下列何者錯誤?(A)是與家長溝通的媒介(B)包含與幼兒的對話資料(C)教師藉以檢視自己的教
43.有關各理論應用於教學上的敘述,下列何者錯誤?(A)杜威(J. Dewey)「做中學」的概念,強調提供幼兒親自觀察與操作的經驗(B)迦納(H. Gardner)的多元智能觀點,強調先從幼兒的弱勢能
44.考量到幼兒學習環境的安全性,下列敘述何者正確?(A)幼兒園扶手欄杆間隙不得大於15公分(B)拱型攀爬架的橫撐離地面不宜超過3公尺(C)常見的黃金葛、杜鵑花及聖誕紅適合種植於遊戲場(D)供教保人員
45.有關幼兒園照明措施的敘述,下列何者不適宜?(A)黑板照度至少需400勒克斯(lux)(B)學習活動區桌面照度至少需350勒克斯(lux)(C)教室可運用不同種類、型態的燈光以營造氣氛(D)處於日
46.下列有關學者對於幼兒學習環境看法的敘述,何者正確?(A)蒙特梭利(M. Montessori)強調環境能增進幼兒的獨立性,因此適度的紊亂是必要的(B)依據史代納(R. Steiner)的觀點,秩
47.有關表現評量(performance assessment)的敘述,下列何者錯誤?(A)評量者須以不介入的觀察方式來評量(B)幼兒並非在一些既定的答案中作選擇(C)強調在學習情境脈絡中觀察評量幼
48.有關評量的敘述,下列何者正確? 甲、動態評量(dynamic evaluation)是一種多元評量,可結合其他形式的評量乙、表現評量(performance assessment)的資料蒐集必須
50.有關檔案評量(portfolio assessment)的敘述,下列何者錯誤?(A)可以放置幼兒說故事的影音光碟(B)是一種形成性評量,也是一種總結性評量(C)可包括幼兒的作品與老師對於幼兒的軼
4.新臺灣之子日益增多,教師在不改變既有的課程架構下,特別規劃了「新移民週」,邀請幾位印尼及越南籍家長到學校來介紹東南亞文化特色。此種教學,較接近為 班克斯(J. Banks)的哪一種多元文化課程模式