5. 下面哪一位是反應制約學派的學者？(A)Watson (B)Skinner (C)Bandura (D)Ellis
6. 下列何種測驗較能客觀且有效的評量文化殊異族群的資優生？(A)動態評量 (B)智力測驗 (C)成就測驗 (D)語文測驗
7. 七年級導師將王大明轉介到特教組，主訴原因是「理解力差」。在特教老師尚未進行進一步評量之前，王大明有可能是那一類學生？(A)智能障礙 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)以上皆有可能
8. 依特殊教育相關法規，身心障礙學生實施轉銜服務之追蹤輔導期為多久時間？(A)一個月 (B)三個月 (C)六個月 (D)一年
9. 語言障礙的行為特徵中，下列何者不是構音異常的狀況？(A)替代語音 (B)添加語音 (C)省略語音 (D)延長語音
10. 以下關於融合教育的敘述，何者是正確的？(A)義務教育階段之身心障礙學生，可以就近入學(B)普通教師不需具備教導身心障礙學生的能力(C)班上有身心障礙學生會妨礙普通學生的學習(D)融合教育沒有考
11. 結構化教學中最常利用的感官知覺為何？(A)視覺 (B)聽覺 (C)觸覺 (D)嗅覺
12. 下列那些分數表示（a.IQ=85，b.PR=55，c.標準九=8，d.Ｔ分數=45）在比較群體的平均數以下？（A） ab （B）bc （C）bd （D） ad
13. 對於低自我概念及缺乏學習動機的學生，教師適合採取的策略為何？(A)簡化學習內容 (B)加強過度學習 (C)提供充份練習 (D)提供成功經驗
14. 下列對自閉症的敘述何者是正確的？(A)仿說是一種偏異的語言，大多無特殊功能(B)處理速度慢是自閉症兒童智力組型的相對弱勢(C)情緒發展與一般兒童無異(D)結構化教學只適用於低功能自閉症
15. 小寶經常將「老師」說成「老書」、「吃飯」說成「初飯」，這屬於何種構音異常？(A)省略音 (B)替代音 (C)歪曲音 (D)添加音
16. 對於多重障礙或重度智障國中生的語言訓練應著重下列哪一項？(A)字彙增加 (B)綜合溝通法之應用 (C)發聲訓練 (D)構音矯正
17. 我國曾經將學障分為兩類型：發展性學習障礙與學業性學習障礙，試問下列何者不屬於學業性學習障礙？(A)數學障礙 (B)書寫能力障礙 (C)注意力缺陷 (D)閱讀能力障礙
18. 轉介前介入，最主要適用下列哪一類學生？(A)視覺障礙 (B)聽覺障礙 (C)肢體障礙 (D)情緒障礙
19. 重視學習環境及學習者如何與環境互動之評量，屬於下列何者？(A)生態評量 (B)動態評量 (C)檔案評量 (D)情境評量
20. 以下哪一種學生最有可能為學習障礙？(A)學業成就低落，各科都跟不上(B)內在能力差異大，注意力不集中(C)常顯得對學習沒興趣(D)智力正常但活潑好動、上課常搗蛋，學業成就差
21. 下列何者對聽覺障礙學生的敘述是正確的？(A)聽力檢查方式可分自覺性和他覺性(B)聽取能力較有問題，因此對噪音的容忍力高(C)輕度和中度聽覺障礙學生比重度聽覺障礙學生不容易產生心理、社會問題(D
22. 視障兒童能夠接收清楚的視覺影像，但卻無法處理與理解所接收到的視覺訊息，通常稱為何？(A)教育盲 (B)視網膜病變 (C)皮質盲 (D)低視力
24. 下列何者對自閉症的描述是正確的？(A)高智商自閉症兒童在WISC-III 的優勢為符號尋找 (B)75﹪以上的自閉症學生是聽覺學習型學生(C)學齡階段的自閉症學生人數逐年增加 (D)國內自閉症
25. 大同會認字也會閱讀，但在寫字時經常將字體部件左右顛倒，這種現象最有可能是下列何種障礙？(A)聽覺記憶 (B)視知覺 (C)知動協調 (D)聲韻覺識
26. 當小孩哭著要糖吃時不給他糖，在小孩不哭表現好時才給他糖吃，這是運用什麼增強原理？(A)區別性增強低頻率 (B)區別性增強零反應 (C)區別性增強不相容行為 (D)制約增強
27. 聽覺障礙學生較難懂的語句為何？(A)比較句 (B)條件句 (C)雙重否定句 (D)以上皆是
28. 班上有身心障礙學生的普通教師至少應該參與哪項會議？(A)個別化教育計畫會議 (B)特殊教育推行委員會(C)特殊教育諮詢委員會 (D)特殊教育學生鑑定安置輔導會議
29. 下列對罕見疾病的敘述何者是錯誤的？(A)部分治療的藥物已納入健保給付 (B)致病的原因部分與遺傳有關部分則不明(C)終生盛行率約為5% (D)很多罕見疾病目前仍無藥物可醫治
30. 招收身心障礙學生的普通學校，不需要作哪項事情？(A)成立特殊教育推行委員會 (B)成立特殊教育諮詢委員會(C)召開個別化教育計畫會議 (D)召開個案討論會議