3. （ ）靜香小時候就非常喜愛繪畫，常找大雄和哆啦 A 夢作為她的模特兒繪製作品 ,而且能維妙維肖的畫出在學校後山找到的各種昆蟲；但他常說出不符合社會情境的話，又常和胖虎產生爭吵、執著於自己的想法，
4. （ ）明博常會不自覺的咬自己的手指，甚至每1小時咬手指高達8至10次，譚老師便鼓勵他，假如在1小時內，明博咬手指的次數少於5次，他就可以得到一枚代幣。這是使用何種策略？(A)區別性增強低頻率行為
5. （ ）曾老師今年任教資源班老師，她任教的班級中有下列各種情況的學生：甲.聽覺障礙 乙.視覺障礙 丙.語言障礙 丁.閱讀障礙，為了確保學生考試的權利，則上述哪些障礙學生在測驗時，老師可向教務處提出
6. （ ）上特教概論課時，老師介紹到海倫凱勒的故事，蘇利文老師教又聾又啞的海倫凱勒「water」水這個字，是有一次有人正在抽打井水，蘇利文老師抓住海倫凱勒的一隻手，把它放在水管下。當水流到海倫凱勒的
7. （ ）奧莉薇在魏氏兒童智力量表全量表的結果智商為 85，在學業成就測驗的結果是 72（該學業成就測驗平均數是 100，標準差 15），請問她不可能有下列哪一種障礙？(A)學習障礙 (B)視覺障礙
8. （ ）小明是一位就讀特教班之重度智能障礙學生，教師為小明設計的生活自理課程內容為學習自己穿衣服。下列哪一種教學法最適用於教導小明這項課程？(A)合作教學 (B)編序教學 (C)工作分析 (D)合
10.（ ）國中新生編班完畢後，黃老師被告知班上有位自閉症的學生。黃老師為了讓這位特殊生在班上能適應良好，於是開始準備開學後的班級經營策略，希望能協助自閉兒融入班級。下列是他針對自閉症學生所設想的班級
11.（ ）妙麗是國中二年級的學生，父母都在教育界服務、在家和她說話時都是說國語，國語老師發現妙麗在一些詞的發音上有點怪怪的，例如：書ㄕㄨ包-說成「ㄕ包」、葡ㄆㄨˊ萄-說成「ㄅㄨˊ萄」，發音常有聲調錯
15.（ ）鴻林想要了解原住民部落裡的音樂與舞蹈文化，他採用了人種誌研究中常使用的「質的研究法」，請問該研究法中常用的「三角校訂」資料不包括下列哪一種？(A)文件分析 (B)統計考驗 (C)晤談 (D
17.（ ）以功能性行為評估（FBA）的觀點，下列敘述何者錯誤？(A) 重視事件的前因（或行為的功能性）(B)學生在轉換至變通學校（或機構）前，需先作功能性行為評估(C) 老師並不具備處理情緒行為障礙