下列對身心障礙教育課程的敘述中，何者較為錯誤？ (A)功能性課程雖然重視實用性，但較難顧及身心障礙學生的個別需要。 (B)生活核心課程較具功能性以及易類化之特色 (C)社區本位課程取代學科領域、強調真
下列對特殊教育相關專業人員的敘述中，何者較為正確？(A)社會工作人員主要職責是協助特殊教育學生的職場轉銜工作。(B)臨床心理師適合協助教師處理嚴重的家庭問題並整合有關資源。(C)物理治療師負責提供特殊
下列對個別化教育計畫相關敘述中，何者較為錯誤？ (A)個別教育計畫指的是身心障礙學生的整體教學與服務計畫。(B)為了顧及身心障礙學生的心理層面，不得要求其參與以及邀請非校內相關專業人員參與。(C)內容
下列對特殊教育法執行細則的敘述中，何者較為錯誤？ (A)鑑輔會應於身心障礙學生教育安置會議七日前，將資料送交學生家長，家長得邀請教師、學者專家會相關專業人員陪同列席該會議。(B)學前教育階段身心障礙兒
下列對AAC (Augmentative and Alternative Communication) 的說明中，何者較為錯誤？ (A)為了補足殘存的音聲、語言溝通能力而使用障礙支援器具。(B)考量重
下列對聽覺障礙學生的語言能力敘述中，何者較為錯誤？ (A)聽覺障礙學生的語言發展順序和一般聽者相同。(B)聽覺障礙學生的語言發展速度較一般聽者慢。(C)所謂的「九歲的瓶頸」指的是，聽覺障礙學童在小學四
下列對視覺障礙學生的輔助中，何者較為錯誤？ (A)放大字體可幫助視野狹窄的學生進行閱讀。(B)對白化症的學生之座位安排時，須避免在窗口有強光的位置。(C)教師在引導盲生時，應讓盲生握住教師的手腕或手肘
下列對自閉症學生的能力敘述中，何者較為錯誤？ (A)因對人關係較差，所以prosody的習得就較為困難。(B)因對人關係、小腦相關的知覺運動學習之困難，所以有些學生會有聽覺過敏的現象。(C)文法上的發
下列對自我決定 (self-determination) 的敘述中，何者較為正確？(A)美國只有在ADA法、IDEA中反映自我決定的基本方針。(B)Wehmever認為自我決定持有個人自主性、自律性的
下列對自閉症的敘述中，何者較為錯誤？ (A)自閉症兒童和ADHD兒童相同地在執行功能上都缺乏彈性的思考和計畫能力。(B)有些研究指出自閉症的語言發展能力和其心智論能力有關。(C)自閉症兒童對三座山課題
下列對智能障礙學童的注意力問題之推論，何者較為錯誤？ (A)有些研究指出，與腦神經纖維之髓鞘化數目多寡有關。(B)有些研究指出，和處理訊息時長時間所造成的疲勞有關。(C)有些研究指出，和其短期記憶能力
下列對身心障礙學生的能力敘述中，何者較為錯誤？ (A)聽覺障礙學生的閱讀書寫能力和聽力有絕對的關係，和認知能力並無太大關係。(B)有些研究從智力測驗結果指出，智能障礙學生對命名、唱數和詞彙等具體性的課
下列對學習障礙的原因之說明中，何者較為錯誤？ (A)對識字障礙，有些研究認為和視覺訊息處理和音韻處理過程有關。 (B)有些研究指出，識字障礙不只和音韻處理過程有關，也牽涉到符號處理的速度。 (C)有些
下列對ADHD的原因和關聯性問題的敘述中，何者較為錯誤？ (A)DSM-IV-TR指出學齡期學生中的3-7%存在ADHD的問題。(B)有些研究指出，ADHD可能和遺傳基因有關。(C)有些研究指出，除了
下列對構音障礙的說明中，何者較為錯誤？ (A)構音障礙可分為省略、替代、添加、歪曲等類型。(B)母音的構音障礙多於子音，是因為母音出現的早。(C)出現構音障礙的語音或錯誤的音都持有一貫性。(D)腦性麻
小明是一位重度智能障礙的學生，缺乏口語能力。最近幾天上課時，他持 續地現搥打自己大腿、突然尖叫等行為，但這樣的行為則很少在烹飪課時 發生。下列何種評估方式最能幫助我們較精確地判斷小新行為的原因？ (A
有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列何者是不正確的？ (A)必須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 (B)診斷教學呈現與反應的形式主要是以聽覺材料為主 (C)在要求學生完成一系列工作的同時，作描述性的
在決定重度自閉症學生的語言訓練目標時，下列哪一項是較重要的考量 因素？ (A)增進日常生活中社會互動的能力 (B)符合其生理年齡水準的溝通技能 (C)激發學生之前未出現過的語言技能 (D)依照正常發展