35. 大雄是一位經醫師診斷的過動兒，在上課時經常離開座位，因此，教師告訴他每節課只要離座一次，就會減少1 分鐘的下課時間是指下列哪一種策略？ (A)反應代價 (B)懲罰 (C)過度矯正 (D)隔離。
36. 冬冬是一位腦性麻痺兼智能障礙學生，理解能力尚可但沒有表達能力，請問下列哪一項是冬冬個別化教育計畫長期目標的優先考量項目？(A)提升閱讀理解能力 (B)使用一般鍵盤及滑鼠操作電腦 (C)使用溝通
38. 紀老師剛到某個學校任教，他發現學校並不重視環境佈置工作，因此建議學校相關行政人員及教師共同謀求改善。請問環境佈置屬於下列哪一種課程的一環？ (A)彈性課程(B)正式課程 (C)潛在課程 (D
39. 丁老師在設計教學內容時，特別注重學生目前及未來環境的要求，因此，本學期的教學單元當中有一主題為「我們一起搭火車」，是指下列哪一種課程？(A)發展性課程 (B) 生態課程 (C)相關課程 (D)
40. 對於身心障礙者權益保障法（96.07.11 公布）的敘述，下列哪一項是不正確的？(A)身心障礙分類系統與以前不同 (B)明訂身心障礙證明的有效期限 (C)公營事業機構進用身心障礙人數不得低於員
42. 對智能障礙學生而言，常有「習得的無助感」（learned helplessness），因此他在面臨失敗時通常會作何種歸因？ (A)不穩定可控制因素 (B)不穩定不可控制因素(C)穩定可控制因
48. 智能障礙學生由於短期記憶力不佳、及不善於組織學習材料，以下哪幾項是這些學生常用的策略？甲.提供充分練習乙.自我監控策略 丙.關鍵字記憶法丁.運用增強策略 (A)乙丙丁(B)甲乙丙 (C)
50. 特殊教育中運用課程調整機制可以使融合教育可行性大為提升，下列何項之調整幅度最大？(A)讓同學們進行同樣的學習活動，並使用同樣的學習材料但完成不同的學習目標 (B) 同學們進行同樣的學習主題，不