39.提出自我教導訓練，主張運用正向自我語言取代負向自我語言，以幫助學生學習的學者為？(A)梅晨保（D. Meichenbaum) (B)羅吉斯（C. Rogers) (C)馬斯洛 (A. Maslo
40.國内學者林幸台、吳武典、王振德、蔡崇建、郭靜姿、胡致芬等教授編製發展之「綜合心理能力測驗」，其内容與下列何種測驗最為相近？(A)魏氏兒童智力量表(WISC-III)(B)智能結構學習能力測驗(C
42.安置在國小五年級普通班的肢體障礙學生（先天多發性關節病變），智力正常，課業中上，認知和溝通能力佳，情緒和人際關係良好，但動作能力差，下肢無法站立及行 走，平曰以輪椅代步，手指精細動作不佳，長久寫
44.關於「無障礙」環境的敘述，何者為非？ (A)大樓内的電梯有語音播報樓層，是根據無障礙概念所設計(B)無障礙環境包含工作、交通、建築、學習等方面，強調可及 性(C)無障礙環境中的「可及性」是指：可
3.有關「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」（2012)的敘述，下列何者有誤?(A)學習障礙和情緒障礙的鑑定都需進行智力評量，以確定障礙之「排他性」(B)視聽障、肢障、病弱及其他障礙的鑑定均須有醫師證明
4.下列有關在特殊教育法施行細則(2012)中對於IEP的規定何者為非?(A)應詳述其參與普通班之狀況或不能參與之限制理由(B)本人可參加IEP會議(C)每學期開學一個月内要擬定新的計畫(D)要明訂如