10.某校的「學生法庭」是具有民主教育意義的「教育庭」，由學生自己擔任法庭成員，處理校內學生的爭執事件，讓學生學習自主、負責、權利、義務、對話與溝通。學生法庭的設立，最符合下列哪一位思想家的哲學觀點？
12.教師面對新課綱跨領域的課程設計不免有些疑慮，例如：陳老師認為各學科有不同的知識系統，安排跨領域的課程，勢必會縮減學科內容的授課時間，降低學生的學習成效。陳老師的觀點屬於伯恩斯坦(B. Berns
13.原生家庭為勞工階級的孫老師，以自己就是靠讀書向上流動而成為中產階級為例，在課堂中帶領學生了解社會階級與教育的關係。孫老師的信念較符合下列哪一個理論？(A)階級衝突論 (B)結構功能論(C)符號互
14.小恩時常跟著父母一同到國家音樂廳參加音樂會，或到美術館觀賞畫作，而他最擅長的才藝就是鋼琴演奏及繪畫，還經常代表學校參加各項音樂或繪畫比賽。小恩累積的經驗最符合下列哪一種資本？(A)經濟資本 (B
15.王老師是新進教師，校長要求結合她的資訊專長與校長自身的課程領導經驗，帶動全校跨領域的教學風氣，但王老師希望能先專心於班級教學。她的處境可以用下列哪一種概念說明？(A)角色距離 (B)角色衝突 (
18.《高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則》提及，學生的服裝儀容於重要活動應遵守學校統一規定，學校對於違反規定者，得視情節，採取適當且合乎比例原則之輔導或管教措施，並不得加以處罰。實際上，為達班級
21.孫老師認為教師工作深具價值與意義，能夠發揮教育專業，陪伴學生一同成長，與同事、家長和學生維持良好的互動關係，積極投入教學工作，並獲得成就感。他遭遇挫折時，能正向思考，樂觀面對挑戰。孫老師的情形最
22.依據現行《幼兒教保及照顧服務實施準則》，幼兒園應對全園幼兒實施發展篩檢，其主要目的為何？(A)規劃符合發展需求之餐點(B)建立該年度幼兒的發展常模(C)評估發展篩檢量表的適切性(D)及早發現疑似
23.有關我國現行幼兒教育之敘述，下列何者正確？ 甲、幼兒園家長會之任務、組織、運作及其他相關事項由幼兒園和家長商議定之 乙、《幼兒教育及照顧法》是我國幼兒教育制度之法律依據 丙、幼兒園二歲以上未滿三
24.某幼兒園周老師負責規劃本學期 3 歲以上幼兒的作息時間，下列何者不符合幼兒教育相關法規？(A)上午 10 點 30 分用點心，12 點用完午餐(B)中午 12 點用餐完畢，下午 1 點午睡(C)
25.有關幼兒園教保服務人員資格及權益之敘述，下列何者正確？ 甲、未具幼兒園教師資格者不得在幼兒園從事教保服務 乙、幼兒園應協助教師成立教師組織並協助訂定工作倫理守則 丙、教保服務人員每年應參加教保專
3.小蜂是2歲3個月自閉症幼兒，剛入學可理解簡單的指令，偶會發出一兩個音，有需求時則以哭叫方式表示，讓大人感到困擾，您認為現 階段的輔導重點為何？ (A)利用繪本讓小蜂練習仿說短句 (B)運用小蜂喜好
6.一名診斷為智能障礙且有構音異常之大班幼兒，教師可提供的輔導策略何者為宜？ (A)示範正確發音，請他跟著仿唸幾次 (B)多練習注音符號及拼音 (C)多練習口腔動作以提升發音清晰度 (D)學習符合情境
7.依據鑑定辦法之規定，下列哪幾類身心障礙類別應依據專科醫師診斷後認定？甲、智能障礙；乙、肢體障礙；丙、情緒行為障礙；丁、 身體病弱；戊、腦性麻痺 (A)甲丙丁 (B)乙丁戊 (C)甲乙戊 (D)乙丙
8.一名3歲之腦性麻痺幼兒剛入學，認知能力相較同儕稍弱，但可理解簡單指令且喜歡與同儕互動，受限於口腔張力語言清晰度不足，會嘗 試說出一兩個字，會爬行及部分支撐下可坐在有扶手有靠背的椅子，還無法站及行走
9.小妤經醫療診斷為5歲選擇性緘默症之幼兒，在幼兒園教師及同儕很少聽到她的聲音，在家中可清楚表達語句，與妹妹可自然互動，身為 班級教師您會如何協助她？ (A)加強口語表達及仿說練習 (B)教導圖卡兌換
10.教師說明活動時以流程圖搭配口語說明，會讓幼兒實際操作素材，教師會了解幼兒不同能力及經驗，呈現不同難易度之內容，此為通 用設計學習(UDL)哪一項原則？ (A) 多元表徵 (B) 多元參與 (C)
11.下列敘述較符合「多層次教學」概念？甲、主題活動相同，幼兒學習目標不同；乙、主題活動相同，有不同類型之教學方式；丙、教 師進行異質性分組，實施相同教學；丁、主題活動及教材相同，以畫圖做為學習成效評