教檢(教師檢定)青少年發展與輔導

一、試述公民美學運動的形成背景、目標與內涵。（25 分）

【題組】 ⑷若以 IRR 為判斷準則，且兩套專書的出版屬互斥方案，則台灣出版社應選擇那一套專書來出版？（5 分）

【題組】 ⑸若台灣出版社的必要報酬為 10%，且兩套專書的出版屬互斥方案，則台灣出版社應選擇那一套專書來出版？（5 分）

1. 關於青少年時期的生理發展，下列哪一項敘述較不正確？(A)骨骼的骨化作用快速進行　　　　　(B)是一生中神經系統發展最快的時期(C)男生肌肉組織的發育較女生佔優勢　(D)四肢成長的速度大於頭部成長

2. 從理情行為學派的理論來看，案主的困擾最主要是來自於下列哪一項？(A)早年的創傷經驗 　　　　(B)沒有獲得他人的肯定與重視(C)從別人身上學到的非理性信念(D)不斷的以非理性信念自我暗示

3. 西爾曼 (Selman) 的社會認知發展，指出青少年會運用個人基模，感知他人的想法、感受與行動的意義。青少年易受同儕慫恿而冒險，這顯示此階段的友誼發展需要學習甚麼能力？(A)公平而能夠合作　(B

4. 國二的新安對偶像的一舉一動總是牽動他的喜怒哀樂，依據艾瑞克森 (Erikson) 社會心理發展階段論，新安可能處於哪一個階段的發展任務？(A)自主或羞愧懷疑　(B)創造進取或罪惡感　(C)自我認

5. 人類的大腦構造中，哪部分與自我管理和衝動控制有關？(A)枕葉　　(B)前額葉　　(C)顳葉　　(D)胼胝體

6. 關於人格特質與生理上的連接，下列何者錯誤？(A)左腦與負向情緒、害羞、抑制有關；右腦與正向情緒、大膽、非抑制有關。(B)杏仁核：情緒反應中心。對於厭惡的情緒學習很重要(C)多巴胺：與情緒、易怒性

7. 馬西亞(Marcia)所提出的四種自我認同狀態中，哪一種類型是沒有花時間去探索問題，區乏變通性，且會高度順應團體規則？(A)定向型(Achievement)　　(B)未定型(Moratorium

8. 某青少年的次文化經常是藉由學習的歷程，模仿長大之後的生活方式。這是以下哪一個理論的觀點？(A)心理源生模式　　(B)社會模式　　(C)行為模式　　(D)文化轉換模式

9. 小強進中學以後，身高快速的增加，主要是受到下列哪一種腺體的影響？(A)腎上腺 (B)腦下垂體 (C)副甲狀腺 (D)胸腺

10. 根據研究顯示，不健康家庭中普遍存在的認知曲解，會影響青少年與父母之間的關係，進而導致青少年的偏差行為，下列何者是常見的認知曲解？(A)完美主義　　(B)鼓勵讚美　　(C)適性發展　　(D)賞罰

11. 有些青少年表現奇特的行為舉止(如染剪奇特的髮型)，並認為這樣做能夠讓他人留下深刻的印象，此屬何種青少年自我中心現象？(A)想像的觀眾　　(B)個人神話　　(C)假裝愚蠢　　(D)虛情假意

12. 林老師採取的諮商取向重視現在與未來，並認為解決問題並不一定需要知道問題發生的原因。林老師的諮商取向可能為下列何者？(A)焦點解決取向　　(B)現實理論取向　　(C)精神分析取向　　(D)案主中

13. 根據Matza 以及 Sykes的中立化理論認為，犯罪行為是學習的歷程。個體面對違法行為雖有罪惡感，但在合理化的機制運作下，便能悠遊於偏差行為和常規行為之間。以下何者不是合理化的機制？(A)將

14. 如果想去除青少年的自我中心思考，可以透過培養下列何種能力來達成？(A)創意思考能力　　(B) 歸納能力　　(C)角色取替能力　　(D)問題解決能力

15. 以下輔導策略，哪一項屬於行為輔導策略取向？(A)積極想像法　　(B)系統減敏感法　　(C)無條件接納法　　(D)夢的解析法

16. 陳老師從學生所說的話或表情動作推論得知學生的感覺，並反映給學生時，這是運用以下哪一項輔導技巧？(A)仔細傾聽　　(B)專注一心　　(C)情感反映　　　(D)摘要澄清

17. 下列哪一項是皮亞傑(J. Piaget)認為形式運思期青少年在思考上的特徵？(A)不能使用符號來幫助推理　　(B)靠感覺和動作來認識環境(C)可以較有系統的進行假設驗證(D)僅能注意事物外貌的

18. 下列哪一種諮商療法，強調每個人為自己做了選擇，就應該為自己的行為、想法及感受負責？(A)葛拉瑟(W. Glasser)現實治療　　　(B)貝克(A. Beck)認知治療(C)史金納(B. Sk

19. 當輔導老師與學生建立信任關係之後，邀請學生檢視自己在行為、態度及思緒上出現不一致的情形，輔導老師所用的助人技巧可能是甚麼？(A)接納　　　(B)面質　　　(C)摘要　　　(D)同理

20. 欣欣是八年級的學生，以下何者不屬於欣欣現階段所需設定的生涯目標？(A)自我探索並了解自己擅長的事物　　(B)確立正確的生涯目標並全力以赴(C)建立正確價值觀並培養分辨與決策能力(D)了解學習資

21. 和樂中學為高二學生舉行成人禮，此種透過象徵意義來界定青少年過渡到成年的儀式，是屬於下列哪一種觀點？(A)年齡觀點(B)心理觀點(C)生理觀點(D)社會文化觀點

22. 小美認為身為教師應該盡力付出，為了獲得家長的認同，她經常下班後還在工作。根據基里艮(C. Gilligan)的道德發展理論，小美處於下列哪一個階段？(A)均等的道德　　(B)個人生存的道德　　

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