12.小櫻說：「我受不了了，爸媽每次都拿我和別人比，說我不如其他人，我好討厭他們這樣對我！」下列何者最接近同理心的回應？(A)你這樣想，是不會解決問題的！(B)你有想過用什麼方法改善現況嗎？(C)當爸
13.方華正在教學實習，每次上臺試教前，他都會懷疑自己為什麼想要投入教師的生涯？到底教育的意義與目的為何？他最適合參加下列哪一類型的團體輔導？(A)會心團體 (B)正念團體(C)夢工作團體 (D)存在
14.小明騎摩托車載發高燒的爸爸去醫院就醫，途中看左右兩邊都無來車就闖了紅燈，結果被警察攔下開單。處於柯柏格(L. Kohlberg)「順從法規與秩序取向」的好友小華，會如何解釋小明的闖紅燈行為？(A
15.根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論，下列哪一項不是青少年在形式運思期的思考特徵？(A)能理解「白馬非馬」的邏輯詭論(B)認為水從方瓶倒進圓桶時，體積及重量也隨之改變(C)可以想像數線上
17.在人際互動團體中，有位成員正在分享經驗時，部分成員卻在閒聊。團體領導者：「團體開始時，我們就有共同約定，有人發言時要尊重及專心傾聽。」這是下列哪一種團體帶領的技巧？(A)阻止 (B)面質 (C)
18.小澄今年剛升上國中，和弟弟小齊比較起來，他較能夠評估該使用何種方法來學習繁重的功課。根據訊息處理取向，這是小澄在哪一種能力上較佔優勢？(A)認知策略 (B)認知資源 (C)批判思考 (D)選擇性
20.校慶運動會即將到來，但班上同學卻因故爭執，君君找出同學的衝突點，致力於緩衝爭議及解決問題。根據史坦柏格(R. Sternberg)智力三元論，君君展現的是下列哪一種智力？(A)適應性智力 (B)
21.青少年有時說一套做一套，例如：青少年可能抱怨兄弟姊妹擅闖其房間、未經允許拿走東西，卻忽視自己也常未經同意使用父母房間或拿走東西。根據艾爾肯(D. Elkind)的理論，這是屬於下列哪一種傾向？(
24.小喬是一位身心狀況不穩定的九年級學生，輔導教師在會談中詢問：「你在哪裡能得到安心與自在？請在腦海中想像一個圖像，並說明給我聽。」藉此了解小喬的「獨特世界」，以釐清他的需求與理想。這樣的做法屬於下
25.國中生大華的第一次段考成績，國文 82 分，數學 66 分，而全班的國文科平均為 80、標準差為 8，全班的數學科平均為 60、標準差為 10。若與全班比較，大華在這兩科的表現，就相對地位而言，
26.森森對人群有嚴重的焦慮感，李老師想透過系統減敏法降低他的焦慮感，請選出正確的實施順序：甲、實施放鬆訓練乙、確定焦慮階層丙、在想像中試驗丁、在現實中驗證(A)甲→乙→丙→丁 (B)乙→甲→丙→丁(
27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。心柔與慧君是一對要好的朋友，她們能在對方遭遇挫折時提供情緒支持，同時也了解尊重對方的獨立性，在學業上亦彼此激勵、努力。【題組】27.根據賽爾門(R.
【題組】27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。心柔與慧君是一對要好的朋友，她們能在對方遭遇挫折時提供情緒支持，同時也了解尊重對方的獨立性，在學業上亦彼此激勵、努力。【題組】28.最近慧君
29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。小哲不太擅長交朋友，在人群中常感到孤單，他在導師的推薦下，參加人際關係成長團體。【題組】29.小哲在團體中得到許多體會與學習，也更了解自己。下列敘述
【題組】30.小哲在團體中坦露自己的人際困境，下列關於輔導教師所使用的團體輔導技巧，何者正確？(A)「每次當你與同學吵架時，你心裡有哪些想法？」這是自我揭露的技巧(B)「我感覺你在說這件事時仍感到生氣
1.下列哪一種方式較適合促進青少年的正向身體意象？(A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價(B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌(C)藉由青少年崇拜的偶像，塑造身體意象的標竿(D)透過運動和健康飲食
3.方華正在教學實習，每次上臺試教前，他都會懷疑自己為什麼想要投入教師的生涯？到底教育的意義與目的為何？他最適合參加下列哪一類型的團體輔導？(A)會心團體 (B)正念團體 (C)夢工作團體 (D)存在
4.根據皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論，下列哪一項不是青少年在形式運思期的思考特徵？(A)能理解「白馬非馬」的邏輯詭論(B)認為水從方瓶倒進圓桶時，體積及重量也隨之改變(C)可以想像數線上任