83.哲學家葛妮(M. Greene)在《教師即陌生人》名著中，曾對「陌生」(strange)與「熟悉」(familier)的關係做一精闢的辨 明，對於教師日常生活的理解，開啟嶄新的路徑。請問下列哪一
86.張老師主張在校園中設置一些具有幾何圖形(譬如：圓體、方體、圓柱體等)的兒童遊樂設施和玩具，可以協助兒童從 遊戲中體會一些大自然調和的象徵，這些兒童遊戲時使用的玩具可以被視為是上帝的「恩物」。請問
87.下列哪一項戶外教學活動，比較接近「生態中心倫理學」的學習？ (A)帶領學生去觀看並捕捉南台灣紫斑蝶的活動 (B)到休閒農場參觀並進行放山雞捉迷藏遊戲 (C)參觀台南蜂炮與放天燈的活動 (D)到曾
88.林校長認為學校教育應該要盡量安排各種讓學生親身體驗和實作的教學活動，使他們可以從「做中學」(learning by doing)，並從經驗中持續調整、改變和成長。請問，林校長的教育主張，比較接近
89.張老師認為每個生命都是獨一無二的個體，儘管是國小的學童也都有其個體性和獨特性，身為教師應該尊重每個孩子 作為一個人應有的尊嚴，並引導他們為自己的人生找到意義和價值。教師與學生的關係應該是以人性尊
90.方老師認為現代文化工業已經壓抑了人性的完整發展，使人被貶抑成為「單面向的人」，因此有越來越多的家長只重 視學生單方面的發展，而忽略了人的整全性或完整性。請問方老師的教育理念比較接近哪一類教育學說
92.鄭老師將學生的學習表現分為優(90 分以上)、甲(80-89 分)、乙(70-79 分)、丙(60-69 分)、丁(59 分以下)五個 等第，她想要透過統計圖呈現班上同學的學習表現狀態，下列敘述
93.樂樂國小四年級的社會領域評量，丁老師對四年一班的學生採用選擇式的紙筆評量，陳老師則對四年三班的學生採用 問題本位學習(Problem-Based Learning)的評量方法。下列對於兩位老師的