26. 快樂國中在討論素養導向的校訂課程時，期望能培養學生「系統思考與解 決問題」的核心素養。下列哪一種課程設計較為適當？ (A) 推動跨領域的閱讀教學活動，以解決閱讀能力低落問題 (B) 探究社區環
27. 下列何者較合乎素養導向教學的精神？ (A) 在全球暖化主題單元中，引導學生進行資料蒐集、分析與分享生活實例 (B) 在數學領域教導線對稱概念時，說明線對稱的定義，再讓學生練習試題 (C) 在綠
28. 林老師在課堂中揭露社區飲水汙染對居民健康所造成的危害，讓學生思考 並以行動改善社區飲水問題。依此設計的課程符合下列何種觀點？ (A) 社會適應 (B) 社會批判 (C) 社會重建 (D) 社會
29. 庭豪在選擇參加哪些課後社團時，很清楚自己喜歡自然科學，也知道自己 不擅長語文類和藝術類的活動，因此不想參加這幾類的社團。從迦納(H. Gardner)多元智能的觀點，庭豪選擇社團時展現哪一種智
30. 近年來真實評量愈來愈受到重視，下列何者較不屬於真實評量？ (A) 學生為了準備丙級廚師證照，參加校內烹調大賽 (B) 學生規劃園遊會攤位方案，評估其成本與利潤 (C) 學生觀看阿美族豐年祭的影
31. 張老師同時使用一份自編的「生涯探索概念」自陳量表，以及一份教師對 學生「生涯探索概念」的標準化評定量表，量測學生的自我概念，然後計算學 生分別在兩份量表得分間的相關。張老師在收集「生涯探索概念
34. 依據《性別平等教育法》規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾 或性霸凌事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命加害人須接 受幾小時之性別平等教育相關課程？ (A) 4 小時 (B
35. 志明知道自己很擅長在大量資訊中進行組織和統整，且清楚了解自己的能 力範圍。根據安德森(L. Anderson)等人的認知領域知識層級分類，這屬於哪一 種知識？ (A) 程序知識 (proced
36. 宇軒今年剛上幼稚園，開始學習寫字及使用數字，請問宇軒所習得的這些 能力，如果以美國學者蓋聶(Robert M. Gagné)(1985)在《學習的條件》一書中， 提出五項學習結果所形成學生能力
37. 慧君老師這學期以「文化多樣性」為內容，自己在社會課時讓學生學習不 同文化的課文，請資訊科技老師指導學生上網查資料，了解世界各地的文化差異，語文老師則是教導相關的文化詞彙，藝術老師教學生創作與不
40. 有一學生在班上英語成績的標準化 T 分數為 60，則其代表意義為何？ (A) 表示該學生的分數高過班平均 1 個標準差 (B) 表示該學生的分數高過班平均 2 個標準差 (C) 表示該學生的分
41. 下列何者最符合論文題型的命題或評分原則？ (A) 命題最好以多題短答取代少題長答 (B) 同一試題分別在不同時段進行評閱 (C) 多提供試題，讓學生有選擇答題的自由 (D) 教師應知道批改對象
42. 教師若想要培養學生的創造力，下列何種作法最可能達到效果？ (A) 教師要有權威感，學生才能認真學習專心思考 (B) 教材的深度加深，使學生的知識廣博，才能促進聯想 (C) 鼓勵學生自由交換意見
43. 吳老師要求學生在完成實驗之後，於學習單上寫下自己在實驗操作表現上 的優缺點及可改進之處。「自述實驗操作表現上的優缺點及可改進之處」較偏向 於認知目標中哪一類知識？ (A) 事實知識 (B) 概
45. 在進行彈性學習課程的自我評鑑時，高老師建議評鑑應考量原先設想的目 標、先在因素、實施過程及結果等階段的標準與實際表現是否符合，再據以修 訂課程。高老師的主張較屬於下列哪一種課程評鑑模式？ (A
46. 《十二年國民基本教育課程自然科學領域綱要》在高中階段規劃「自然科 學探究與實作」的課程，強調議題或問題導向學習，培養學生「探究」和「實 作」的科學素養。此「自然科學探究與實作」課程，屬於下列何
47. 李老師在批閱申論題試卷時，連續批改幾份回答不佳或答非所問的試卷後，接著對下一份回答稍佳的試卷給予很高的分數。下列何者最適合解釋這種 現象？ (A) 遺留效應(carryover effect)