53.自我評定量表中，學生往往不傾向選擇「非常喜歡」或「非常不喜歡」，反而傾向選擇「喜歡」或「不喜歡」，此現象 我們稱呼為下列何者? (A)月暈效應 (B)中央極限定理 (C)霍桑效應 (D)趨中偏誤
54.有關雙向細目表的描述，下列何者不正確? (A)編制雙向細目表之前就要先界定所預期的學習結果 (B)無論是形成性測驗或總結測驗都需要運用雙向細目表來編製試題 (C)測驗的難度通常是在試題依據雙向細
58.有關評分者信度的敘述，下列何者正確? (A)評分者只有 2 位時，會採用肯德爾和諧係數(Kendall coefficient of concordance)來計算 (B)評分者只有 2 位時，
61.依據我國《國民小學及國民中學學生獎懲準則》(113 年 4 月 30 日發布)第 6 條規定，教師、學務處、輔導室或學校對 學生得採取下列管教措施中「學校之特殊管教措施」指的是經該學校(國民中學
62.根據我國《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》(112 年 9 月 28 日發布)，其內容以下何者有誤? (A)學校應主動公開班級或學校年度課程規劃、教學計畫與教學評量方式及標準 (B)學校應
63.根據我國十二年國民基本教育課程綱要總綱，有關「家長參與」內容以下何者有誤? (A)學校應不定期邀請家長參與教師公開授課或其他課程與教學相關活動 (B)身心障礙學生的個別化教育計畫需有學生家長參與
64.根據我國十二年國民基本教育課程綱要總綱明訂融入課程的十九項議題「議題融入說明手冊」中，「強化與環境的連 接感，養成友善環境的態度；發展社會覺知與互動的技能，培養尊重與關懷他人的情操；開啟學生的視
65.根據 Krathwohl(1964)提出情意教學五個層次的目標，依照其情意目標的分類架構，下列何者情意層次最高? (A)與人討論時，由接納而偏愛，從而堅信某種價值 (B)由知覺而願意接近而選定價
67.進行下列何種課程教案設計的規劃時，必須特別重視「待解決問題」(driving question)的要素之考量? (A)合作學習(cooperative learning) (B)專題導向學習(p
68.美國21世紀關鍵技能聯盟(Partnership for 21st century skills, P21)曾提倡應重視培養學生因應未來多元工作與生活的4C 關鍵能力，請問下列何者為其主要訴求項
69.依據課程學者 Lynn Erickson、Lois Lanning、與 Rachel French 的看法，進行概念為本的課程設計時，必要考量「知識 性結構」與「歷程性結構」的問題，請問某老師進
70.下列何種課程評鑑模式，特別重視對「先在、交流、結果」層面的考量? (A) Tyler 的「目標獲得模式」 (B) Stufflebeam 的「CIPP 模式」 (C) Eisner 的「教育鑑賞
71.訊息處理學習論主張，人與環境的交互作用，涉及相當複雜的內在活動歷程，必須透過下列何者程序，以促進學生產 生持久有效的學習? (A)感官收錄→注意→短期記憶→複習→長期記憶 (B)注意→感官收錄→
72.依據學者 Phillips 六六法的主張，下列項目何者正確?甲、學生於課前需要充分準備乙、每六位學生分成一組丙、各組的主席由同學互選產生丁、教師必須在六分鐘內提示討論主題或問題戊、各小組必須在六
73.偏鄉學校福氣國小規劃跨年級教學實施時，先將五年級與六年級各一個班級的學生，利用英語能力成就測驗，分成高、 中、低三組，合班一起進行差異化教學；接著再請授課教師利用「因才網」上的測驗功能，協助找出
74 下列何者屬於 Bloom 認知目標中「應用性層次」的提問? (A)臺灣的在地美食特色居世界之冠，請說明其理由 (B)請說明兩河流域的三大古文明為何 (C)請比較青蛙和蟾蜍的異同 (D)為防止一氧