16報載有國小教師將學生依成績嚴格區分好與壞，將教室分為「天堂區」、「地獄區」，甚至用情緒性語言辱罵學生，導致學生身心受創，家長投訴。請問學校在接到投訴後，應依何法令處理？(A)教師法 (B)校園霸凌
18有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？(A) 社會衝突論 (B) 符號互
20徐老師想要協助學生的學習有較長的保留效果。下列哪一種策略較不能達成他的目標？(A) 複誦(rehearsal) (B) 組織(organization)(C) 精緻化(elaboration) (
21某學者指出兒童能夠開始獨立騎腳踏車的年齡之平均年齡為44個月，中位數年齡為48個月，標準差是6個月；根據該學者的說法，下列哪一項的敘述是正確的？(A) 此年齡的分配是正偏態的 (B) 此年齡的分配
23英語系國家近年重視將中小學的學校資訊對外公開，例如學生背景，學校歷年學生學業表現與進步情形，甚至能與全國中小學平均表現進行對照。上述措施，和以下哪一教育趨勢無關？(A) 家長選擇權 (B) 全人教
24關於注意力不足/過動症（ADD/ADHD）的敘述下列何者正確？(A) 許多這類學生很難跟同儕建立友誼關係，是因為他們經常有攻擊性及侵入性。(B)這些症狀會在邁入成人期後自動緩解或是消失。(C)許多
25下列何者較「符合」教學鷹架 (scaffolding)的做法？(A) 教師將學習內容依照複雜程度排列後依序解說(B) 在班級活動中，教師對全體學生提供共同的提示(C) 將班級學生分組後分別指派各組
26許多國家政府積極參與跨國的國際教育評量與測驗，因此這些評量也對各國課程與教學政策影響極大，請問下列哪一個國際評比的對象選擇是以年級為考量，且實施上涵蓋兩個不同年級？(A) 國際數學與科學教育成就調
27雪玲是一位學校教師，她認為教育是一種文化陶冶的活動，所以將四書五經作為課程的教材，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化，則雪玲老師這種教育觀念來自下列哪一位學者？(A) 杜威(J.Dew
28學校中發生學生在同儕面前進行嚴重自傷事件，學校立即對該生所屬班級進行危機處遇(Crisis Intervention)之團體輔導工作，此屬於哪一級心理衛生預防工作?(A) 初級預防 (B) 次級預
31國際學生能力評估計畫是一個由經濟合作與發展組織籌劃的對全世界15歲學生學習水平的測試計畫，測驗的主要目的在評量哪些領域？(A)閱讀、數學、科學 (B)語言、技術、數學(C)科學、語文、理解 (D)
32關於行為規範障礙症（Conduct disorder）的描述，下列何者錯誤？(A)在DSM5中對於此障礙症的聚焦在於攻擊行為、嚴重違反規範，破壞財物，以及詐騙。(B)這類障礙症的青少年呈現冷漠、邪
33關於情緒的敘述何者正確?(A)理性與認知可控制情緒的產生，是情緒的導引者(B)情緒先於認知，會取得被大腦優先處理的機會，主要的處理部位為杏仁核(C)情緒對人的影響僅限心理層面(D)教學時如能避免個
35下列關於負增強與懲罰的比較之敘述，何者正確？(A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為(B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移開嫌惡刺激(C)負增強用來減少反應次數，懲罰則是增加反應次數(D)負增強是在
36下列何者屬於古典制約學習？(A) 阿信了解從家裡到學校的路徑，即使遇到道路不通時，他也可以繞路到學校(B) 小如害怕穿著白袍的人，因為她去診所看病時都會看到穿著白袍的醫護人員(C) 大偉在課堂上發
38關於學生輔導法，下列陳述何者不正確？(A)學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。(B)學校應由專責單位或專責人員推動學生輔導工作，掌理學生資料蒐集、處理及利