11.從教育政策的角度而言，不放棄任何一位學生是重要目標。因此，教育經費不只是滿足學生學習的基本需求，更進一步的期待提供充足的教育資源，以發揮學生最大潛能，各種不同程度的學生，都能達成高標準教育成就。
12.根據 John W. Kingdon 的主張，下列三股潮流的力量匯合時，政策機會之窗（policy window）才會開啟，重要的教育政策也才能夠順利推動？(A)管理、政治、法律 (B)行政、立
13.依〈性別平等教育法〉規定，關於學校之性別平等教育委員會之組織及運作之敘述，何者有誤？(A)每學期至少開會二次 (B)以校長為主任委員(C)調查處理時，應衡酌雙方當事人之權力差距(D)調查處理時，
14.依據現行《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》規定，學校接獲檢舉或知悉教師疑似有體罰學生，造成其身心嚴重侵害情形，學校應於幾日內召開校園事件處理會議審議之。(A)一日 (B)三日 (C
15.許多研究都說明正向的師生關係是防治校園暴力的有效方法之一，也是學生課業進步的助力張之一。Albert 提出「合作式管理理論」 ，倡導教師使用鼓勵的方式來建立學生自尊，預防不當行為的發生，其理論主
16.開學初，教師建立班級常規有其必要性，請問以下對於班級常規的敘述何者最適當？樣(A)班級常規是為了維持班級秩序，因此可以張貼在醒目之處。(B)訂定班級常規應切合學生生活經驗，並與教學目標相結合。(
17.高登(T. Gordon)的教師效能訓練模式的主要目的，在發展一種師生互相尊重的方法，透過有效的溝通技巧，來建立與增進和諧到師生關係，請問下列何者不是教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)我─訊
18.張老師為普通班導師，班上有一位智能障礙學生。她認為身心障礙學生應該與其他同學一起學習，也要發揮身為班級一份子的責任與功能。請問張老師的觀點，是屬於哪一種融合教育的層次?(A)物理環境 (B)社會
19.王老師班上有一位學習障礙學生，口語表達為其弱勢能力。王老師將此學生的學習表現由原本「能以正確發音流利的說出語意完整的話」調整為「能說出語意完整的話」，是使用了何種調整方式？(A)學習評量 (B)
20.陳老師發現班上有個學生在上社會課時，無法理解並記住老師在黑板上所畫的地圖、表格，因此陳老師透過說故事的方式來講解上課的內容，結果發現學生學習的成效進步許多。請問該生比較適合以多元智能中哪一種智能
21.小六的小文在聯絡簿上寫著：「我都升上高年級了，可是爸媽老是把我當小孩子看，什麼事都要管，認為我都不懂，好煩喔！我很想要自己試試看！」下列哪一個句子最接近導師批改聯絡簿時，應展現同理心的回應？(A
22.小東時常為不如意的事情感到情緒焦慮或沮喪，以至於無法專注在課業學習。輔導老師透過呼吸調息，以一種非批判的方式，引導小東覺察時時刻刻的體驗，請問輔導老師教導小東什麼方法？(A)自我管理 (B)正念
24.近年來，社會情緒學習(Social and Emotional Learning, SEL)受到教育界的關注，針對美國 CASEL(Collaborative for Academic, Soc
25.小依是班上的轉學生，她內心渴望能與班上同學保持著良好與親密的關係，但與同儕互動時也經常表現出不安與沮喪，甚至是逃避同儕的示好與遊戲邀請。基於依附與兒童的社會發展息息相關，身為教師的您，您覺得小依
26.新型冠狀病毒疫情席捲全球已兩年有餘，已成為近年來人們生活的共同記憶。一日班上小翰因為嗆到而劇烈咳嗽，不明究理的同班同學因小翰的咳嗽行為而驚懼不安，請問此一現象，在心理學上可以怎麼解釋呢？(A)類
27.小逸總喜歡在課堂上調皮搗蛋並發出怪聲騷擾同學，為制止小逸的干擾行為，陳老師會用雙眼凝視小逸，直到小逸專心聽講並停止擾亂行為。請問陳老師所使用的策略為何？(A)處罰 (B)削弱 (C)正增強 (D
28.小茜老師目前擔任國小低年級導師，她經常透過繪本與寓言故事，期使孩子們能從繪本中習得人際互動與生活智慧，並發展孩子們的道德感。小茜老師透過繪本拓展孩子生活經驗的方式，與班杜拉(A. Bandura
29.小愛家裡養了一隻柴犬，對狗的特徵有了基本的認識。外出時不管看到何種顏色與品種的狗，小愛都能分辨那是狗。試問就皮亞傑(J. Piaget)的觀點來說，請問小愛是使用了何種認知功能？(A)組織 (B
30.小寧老師在編製數學科的期末考考卷時，首先透過發展雙向細目表，繼而依照學習目標與課程內容進行測驗題目的規劃。試問小寧老師如此作法，旨在維護下列哪一種效度呢？(A)建構效度 (B)區辨效度 (C)內
31.一位記者為測量「積雪深度」，以「溫度計」插入雪中進行測量，由於積雪深度在溫度計刻度20 度的地方，記者便宣稱積雪將近 20 公分。請問當該名記者使用同一溫度計測量相同地方之積雪深度時，其測量結果
33.對於差異化教學(differentiated instruction)的敘述，下列何者錯誤？(A)為學生訂定個別化和適性學習(B)落實單一化的評量進行差異化教學(C)腦力研究是差異化教學的理論基