41. 情緒行為障礙的小強經常出現推人、踢人或打人的攻擊行為，下列何者較屬於此一行為的「立即前事」？(A) 小強本身缺乏適切的社會技巧 (B) 家長對小強的行為規範未加以要求(C) 當小強被拒絕或預期
44. 下列有關「功能性生態評估」的敘述，何者為正確？(A) 此種評估建議觀察和活動本位(B) 此種評估的過程著重在決定一個情境中學生可以被期待什麼，需要完成哪些活動(C) 此種評估直接觀察自然情境中
45. 語言發展遲緩的小亮正在幫忙拿肉鬆罐時，媽媽一邊說「好重，用雙手拿，慢慢地，小心一點！」這是何種自然隨機的語言溝通指導技巧？(A) 事件報導法 (B) 自說自話法 (C) 追問示範法 (D) 拆
46. 在適應體育教學領域中，有人主張使用「生態工作分析」，有關生態工作分析之敘述，下列何者為非？(A) 係以動態動作學習的觀念為基礎(B) 此分析模式強調診察與瞭解學生的功能性能力之下限(C) 此分
47. 下列有關「無障礙」的環境敘述，何者為非？(A) 無障礙環境包含交通、建築、學習、工作、社區等方面，強調可及性(B) 無障礙環境概念中的可及性是指：可達、可進、可用(C) 無障礙環境中有兩層面，
48. 依據特殊教育法第 24 條，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生，哪三方面的相關支援服務？(A) 課程、教材、教法 (B) 評量、教學、行政(C) 環境、設備、經費 (D) 就學、就業、就養
49. 有關二歲特殊教育幼兒的安置，下列敘述何者正確？(A) 若安置於普幼二歲專班，其班級人數上限為 18 人(B) 若安置集中式特幼班，可與其他年齡幼兒同班混齡安置(C) 若安置普通班，可採與其他年
50. 所謂發展遲緩係指「在認知發展、生理發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或可預期有發展異常情形，並經衛生主管機關認可之醫院評估確認，發給證明之兒童。」這是哪一個法規
3.Sameroff 和Fiese(2003)提出發展生態學觀點，影響嬰幼兒發展的因素是多元的，以下論點何者不是他們強調的？(A)沒有任何單一因素會傷害或促進兒童的發展(B)兒童遭遇的環境危險因素越多
9.惠惠老師為兩歲的小光進行到宅服務，小光是個唐氏症寶寶，家裡住在屏東縣的滿州鄉，下列哪份教材是惠惠老師最不可能使用的？(A)Portage 早期療育方案職能治療 (B) AEPS 嬰幼兒評量、評鑑和
11.多層次教學方法強調的是？(A)同一時空，教學目標呈現多種難度(B)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標(C)著重在學習過程中，不斷找出幼兒學習過程中優點與缺點所在，針對優點設計適合之學習活動，
14.下列哪一項不是早期介入「3R」中的一項？(A)再復健(rehabilitation) (B)再確認(redefinition)(C)補救(remediation) (D)再教育(reeducat
15.跨領域遊戲本位評量(TPBA)試圖突破傳統正式評量的限制，幫助幼兒儘可能在較接近自然情境中接受評量，下列哪一個步驟通常不包括在評量實施之內？(A)結構性活動 (B)親子共讀 (C)動作遊戲 (D
19.目前早期療育重視家庭的評量，這趨勢背後有幾項重要的學理，下面哪一種不是家庭評量背後的理念依據？(A)家庭對兒童發展深具影響 (B)家長對壓力的調適和應付理論開始受重視(C)家庭賦權的理念提升 (
20.依照教育部國民及學前教育署規定，2足歲以上至入國民小學前，經鑑輔會鑑定安置就讀幼托園所(機構)的幼兒，如果去就讀立案私立幼托園所(機構)，每人一學期可以補助(A)3500 元 (B)5000 元
28.下列有關早期療育的重要性之敘述，何者錯誤？(A)為強化早期療育之療效，發展遲緩兒童最好零歲開始即安置於住宿型身心障礙機構以獲得全日夜的照顧與訓練(B)人類大腦未側化之前，嬰幼兒大腦受損部位的鄰近