教育測驗與評量(統計)

9.根據 Sternberg 三部份的智力理論，經驗方面的智力提到 (A)解析的思考被傳統的 IQ 測驗遮蓋和計畫，評價策略是一樣的 (B)使能力的經驗結合在具洞察力的方法上 (C)適應環境 (D)情

當自由度越大時，卡方考驗呈現?(A)正偏態(B)負偏態(C)常態分配

點估計具備四個條件何者為非?(A)不偏性(B)有效性(C)一致性(D)等化性(E)充分性

16.下列何者是常模參照和標準參照測驗的主要區分依據？(A)答案計分的方式 (B)作答反應的形式(C)測驗實施的安排(D)測驗結果的解釋

18.在「一綱多本」的情況下，下列何者是「國民中學學生基本學力測驗」編製的依據？(A)十大基本能力 (B)領域課程目標 (C)分段能力指標 (D)單元教學目標

19.就「國民中學學生基本學力測驗」而言，下列何種效度證據最為重要？(A)內容效度 (B)同時效度 (C)預測效度 (D)構念效度(E)送分

21.若甲生在某成就測驗得到的百分等級是60，則有關甲生在此測驗表現的描述，下列何者正確？(A)甲生得到及格的分數 (B)甲生答對了60%的題目(C)甲生的表現勝過60%的同儕 (D)甲生的表現相當於

23.對於資優鑑定，除以下哪兩類資優可以考成就測驗，其餘皆不可以考成 就測驗？(A)藝術才能及學術性向資賦優異 (B)創造能力及一般智能資賦優異(C)領導才能及藝術才能資賦優異 (D)一般智能及學術性

52.芬蘭教育成果受到全球矚目，不但名次居前，國家內的教育落差也小，教育機會相對均等。下列那一個統計數字可以說明芬蘭教育機會均等的程度？(A)平均數 (B)卡方值 (C)迴歸係數 (D)標準差

63.下列何者不是標準化心理測驗所欲建立的事項？(A)信度及效度 (B)評分客觀 (C)事先練習 (D)建立常模

67.以語句完成測驗施測，一般希望學生不要塗改，是基於什麼原理？(A)時間抽樣 (B)投射測驗 (C)社會互動 (D)成果評鑑

72.以下何者是「合作學習」的特徵？(A)鼓勵學生互動、幫助與分享，是一種積極的互賴關係(B)教師是協調、回饋、增強和支持的主要來源(C)常模參照，學生的學習結果相互比較，決定其成績(D)著重於技巧的

80.下列各測驗之性質，何者正確？(A)畫屋－樹－人測驗屬於投射測驗 (B)社交測量屬於成就測驗(C)語句完成測驗屬於語文性向測驗 (D)學業性向測驗屬於性格測驗

81.教師為了解學生學到多少，而在教室內所進行的平常考試，是屬於哪一種測驗？(A)常模參照 (B)標準參照 (C)自我參照 (D)班級參照

82.標準化成就測驗不一定需要具備下列何項特質？(A)標準施測程序 (B)一致化的計分程序 (C)具有常模 (D)以紙本施測

83.下列那一種測驗表現，最易受學校學習所影響？(A)性向測驗 (B)興趣測驗 (C)成就測驗 (D)智力測驗

84.以下何種測驗，最重視試題難度的分析？(A)性向測驗 (B)態度測驗 (C)人格測驗 (D)成就測驗

85.向父母報告他們孩子不好的測驗結果時，如何與父母溝通才能避免抗拒與敵意？(A)讚美父母的教育方式 (B)堅定專業的角色(C)只呈現測驗正向結果的部分 (D)說明測驗訊息主要目的在幫助孩子

七、依據下圖正齒輪減速機構的配置，d1、d2、d3和d4是四個齒輪的節圓直徑。【題組】⑴輸入驅動動力為P (kW)，轉速為n (rpm)，已知齒輪壓力角為θ (°)，請問齒輪d1會承受多大的徑向力Fr

23. 林同學數學考84 分，T 分數為40；英文考92 分，百分等級為16，請問下列敘述何者正確？(A)英文較數學好 (B)英文較數學差(C)兩科表現一樣，都很差 (D)兩科表現一樣，尚可

下述關於測量工具的信度與效度之關係的敘述，何者不正確？(A)信度高，效度不一定高 (B)效度高，信度一定高 (C)效度低，信度一定低 (D)信度低，效度一定低

下列何者不是美國「沒有孩子落後法案」(No Child Left Behind) 的要點？(A)制定國定課程 (B)強調績效責任 (C)賦予家長選擇權 (D)實施標準測驗

下列對於教師自編之段考成就測驗的描述，何者為非？(A)測驗的信度重視穩定性量數 (B)效度分析以教學目標為依據(C)試題分析可改進命題的技術 (D)施測的結果可做為決策之用

下列對於常模參照測驗的描述，何者正確？(A)測驗分數以事先所訂的標準來解釋 (B)信度的估計很適合傳統的統計方法(C)測驗的結果不能做為行政決策之用 (D)測驗的題型比較少依賴選擇式題型

下列何種方法比較適合用來測量學生的數學態度？(A)投射技術 (B)紙筆測驗 (C)項目檢核 (D)評定量表

 3296   首頁 上一頁 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 下一頁 尾頁