22.陳老師告訴小軒，如果他能把聯絡簿寫好，每一次都會給他一張貼紙，小軒只要能集 5 張貼紙，就可以換一個他喜歡的玩具。陳老師使用的不是哪一種輔導技巧?(A)正增強 (B)間歇增強 (C)代幣增強 (
23.小古下午在房間打電動時，聽到媽媽與隔壁鄰居吵架後氣沖沖回家的聲音，此時小古趕快把電動關掉，將課本拿出來讀，以免遭受池魚之殃，請問小古表現的是哪一種學習的結果？(A)逃離學習 (B)潛伏學習 (C
32.小瑛連續幾次數學考試的表現都不好，但是她明明在考試前都有準備，只是始終無法掌握要領，於是她開始覺得自己就是沒有數學的天分、智商低，決定以後就放棄數學，再也不準備了。請問這是什麼樣的學習現象？(A
33.有關遺傳、環境、成熟、學習對個體發展的影響，下列敘述何者正確？(A)智力發展受環境因素影響較遺傳因素大(B)創造力發展受遺傳因素較環境因素大(C)基本情緒發展受成熟因素較學習因素大(D)生理動作
35.小宇的爸爸總是利用打、罵等各種懲罰手段，刺激小宇更加努力用功讀書，請問這種懲罰手段可能造成的反效果有哪些？甲、逃避懲罰 乙、害怕或憎恨懲罰者 丙、學到更多攻擊行為 丁、自尊降低(A)甲乙 (B)
37.根據艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展理論(psychosocial developmental theory)，學齡兒童處於哪一個社會發展任務?(A)勤奮與自卑 (B)自動與內疚 (C)
39.當學生已習得工具制約，隨著時間的增加，學得的反應也會隨時間飄向本能反應，這種情況稱之為？(A)遷移(transfer) (B)功能性飄移(functional shift)(C)習得改變(lea
51.以行為治療觀點解釋下列描述，何者正確？甲、小明非常討厭媽媽的催促與叨擾，所以每次放學回家，都會先乖乖寫作業才出門玩耍。乙、老師每節課皆點名，如果點到一次未到，這學期就會被當掉，以至於常常翹課的小
65.行為改變技術訓練個案調整行為，進行的順序應該為何？甲、探索行動的想法 乙、評估先前嘗試及相關資源 丙、評估各個選擇行動丁、決定某個選項 戊、指定作業 己、共同產出選擇行動庚、檢核進展及修改 辛、