8小祥學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小祥擅長何種智力？(A)空間智力(spatial intellig
9丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導，請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大？(A)內省智力(intrapersonal
10小琪擅於玩拼圖及走迷宮遊戲。她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？(A)空間智慧(spatial intelligence)(B)自然智慧(naturalist intelligence)(C)體能
11小琪擅於在腦中想像及操弄物體的視覺影像。依據迦納(H. Gardner)的多元智能觀，她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力？(A)空間智能(spatial intelligence)(B)自然智能(
12下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點？(A)學校應該以多元的方式進行教學(B)教師應該盡量對學生進行個人化教學(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目(D)學校應該
14當小明「靈感一現」想出了百思不解的問題解答方法，這屬於創造思考歷程的哪一階段？(A)準備期(preparation)(B)醞釀期(incubation)(C)豁朗期(illumination)(D
小學五年級的小強在班上較難以控制自己的情緒而具攻擊性，以致人際關係不佳，無法適應學校生活。他不知道要如何理解別人、也不知道要如何適度而合宜的表達自己的感受、以及跟別人建立關係，也很少有小朋友跟他互動。
【題組】8. 小強的爸媽平時以言語辱罵小孩，甚至嚴厲的肢體懲罰對待犯錯的小孩，而小強及其手足時常圍在電腦桌前玩著殺戮的電玩遊戲。像這樣因為耳濡目染、及電玩的虛擬情境助長之下，兒童的暴力行為增加了，這最
【題組】11. 進行兒童團體輔導工作時，下列哪些原則必須遵守？甲、獲學校行政人員的支持 乙、考量與兒童相關的法條規定丙、要多設計一些肢體碰觸的活動激發團體動力丁、為教導兒童有始有終的概念，團體要走完所
【題組】12. 針對小強認為「別人看自己是不懷好意的在瞪自己」這件事，團體領導者問小強：「我想更了解你的想法，你可以再多說一點，發生了什麼事情，讓你覺得別人是在瞪你？」團體領導者使用了下列哪一項技巧？