21.根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素?(A)這次的題目好難,我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習,做好準備(C)考試那天我身體不舒
7.關於各教育思潮之主張的敘述,下列何者正確?(A)進步主義主張教師的角色是教室的領導者(B)永恆主義認為教育活動應該以學生為中心(C)精粹主義強調教師是學習的伴隨者或嚮導(D)存在主義注重師生間應有
23.黃老師費心設計多元化的教學方法,使學生能主動融入並且參與教學歷程,目的是引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式?(A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式(C
24.後現代觀點強調多元、差異、不確定性與相對性,反對整體性、同一、絕對與不變性。由此觀之,下列何者較不可能是後現代觀點的教育主張?(A)發揚啟蒙理性 (B)注重新住民的文化(C)反集權傾向的教育作為
9.關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張,下列何者錯誤?(A)提出「關懷」是感性的道德根源 (B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷(C)反對以正義概念為道德認知之核心 (D)認為關
10.關於教育中的主體爭議問題,下列何者最不正確?(A)教師的主體性或學生的主體性都不是絕對的(B)媒體文化對於學生的主體發展可能產生反教育的影響(C)臺灣近二十年來的教育改革就是要突破對個人主體性的
11.下列哪一個學生的學習策略,對於高層次閱讀理解的幫助最小?(A)小英把閱讀的內容,形成一些心理圖象(B)小美一句一句慢慢讀,一遍又一遍地複誦(C)小華閱讀完每個段落後,用一、二句話寫出摘要(D)小
12.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點,有關物體恆存(object permanence)概念的描述,下列何者正確?(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現,是因為兒童已經
25.張老師擔任導師,秉持學生在、自己也一定要在的理念,早上陪學生一起打掃,中午陪學生吃午餐,下午看著學生安全放學後,自己才下班。張老師只想到對學生要出於關懷,如此奉獻自我的想法與作為,比較接近下列何
14.小美能在解數學應用題中,運用九九乘法演算問題,以求得答案。這是哪一種知識的運用?(A)事實知識(fact knowledge) (B)程序知識(procedural knowledge)(C)語
26.洪老師在教學中以康德(I. Kant)的美學觀來施教。下列何者最不可能是洪老師的美育觀? (A)「美感經驗」是一種純粹而無私的滿足,並無外在的利害考量(B)美感教育除了認知領域的教學外,還需激發
16.周老師在親師溝通方面,常聽信以訛傳訛的說法,而對家長產生誤解。若按照培根 (F. Bacon)的觀點,周老師應該先去除哪一種「偶像」的蒙蔽,進而做好親師溝通的工作?(A)市場偶像 (B)洞穴偶像
27.美國學者彼得聖吉(P. Senge)提出了學習型組織的理論,他的《第五項修練—學習型組織的藝術與實務》一書,對於學校行政的績效具有重要的啟示。下列何者不屬於「學習型組織」五大修鍊的核心技術之一?
28.幾位家長小孩即將參與 103 年開跑的十二年國民基本教育,他們正在針對此次新實施的「入學管道」進行討論。下列何者正確?(A)黃伯伯:我那金孫小英超會讀書的,只要在「會考」時考取 PR98,她鐵定
29.針對葛妮(M. Greene)《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書的教育哲學,下列哪一項才是老師最重要的工作?(A)老師應保持客觀中立的立場,最好不要涉入學生糾紛(B)
30.歐老師因排課問題與教務主任產生衝突,最後主任不再堅持己見,調整排課時段滿足歐老師的需求。依湯瑪斯(K. Thomas)衝突處理因應方式,主任採取的是下列何種方式?(A)逃避(avoiding)(