14.依據《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》之規定,學校應於每學期哪一期限內,舉辦家長日,介紹任課教師及相關行政人員,並說明有關班級經營、學生學習計畫等相關事項?(A)開學日至開學後三週內(B)
15.下列哪一種學派強調,學生應該透過研讀文學、哲學、歷史、科學等偉大作品,以習得真理;如果教師一味的遷就學生的興趣,來決定學生的學習科目或課程,可能會妨礙他們的才能發展?(A)觀念主義(B)實在主義
17.王老師上某體育的單元課程前,訂出「學生能修改自己的舞蹈技巧,表演新的現代舞」,此表現較符合辛普森(E.Simpson)動作技能領域目標分類的哪一層次?(A)複雜的外顯行為(B)指導反應(C)適應
18.從經驗中學習一直是教育的基本核心,Kolb 從經驗學習圈理論提出體驗學習的重要概念,下列何者不是其所主張?(A)學習是在辯證對立方式中解決衝突的過程(B)學習是個體與環境間連續不斷的交互作用(C
20.根據自我決定理論(self-determination theory),如果要提升學生學習的內在動機,教師可以如何進行教學?甲、提供學生不同任務(task)的選擇乙、提供符合學生程度的挑戰性任務
21.課程設計者目的在啟發學生並改進社會,通常此設計的立場稱為新馬克斯主義、批判理論及課程的再概念化學派。下列所論何者比較是「再概念化學派」的主張?(A)課程應精進學生的各種認知技能以促進其認知過程的
22.有一個測驗共有 30 名學生參加,依測驗原始得分高低排序後,選取最高和最低得分各 33%的人數做高低分學生(亦即各 10 名學生)。而在第七題上,高分組有 9 名答對,低分組亦有 9 名答對,則
23.下列是一位老師在教學過程中提供學生完成之學習任務:「請同學設計問卷,調查全校七年級同學的家庭型態,並且將調查結果製作成長條圖與圓餅圖,並據此進一步判斷媒體宣稱『現今社會有近半數國中生,都來自單親
24.Dreikurs 與 Pearl(1972)對班級中的學生行為分為四類,若學生常會與人爭吵、欺騙、發脾氣、抗辯、拒絕、明顯的不服從,是屬於下列哪一類呢?(A)爭取注意(B)追求權力(C)尋求報復
25.素養導向的教學設計,重視教導學生學習策略,王老師想要教四年級學生運用「心智圖」(mind map)進行課文大意的摘取與文章結構的整理,但王老師第一次運用,就發現學生不但無法使用心智圖進行課文大意
26.張老師教導學生「預測、澄清、提問、總結」的閱讀策略,他先自己示範這個策略,並向學生說明,而後再由學生上臺來根據這四個策略與全班討論他們所閱讀的材料,請問張老師的教學方法所根據的學理為:(A)認知
28.下列是關於十二年國教課程的描述,請選出正確的答案:甲、國小階段校訂課程為彈性學習課程,每個學習階段學分數並不相同乙、「藝術涵養與美感素養」是屬於三面九項中的自主行動面向丙、總綱以「核心素養」連貫
29.趙老師想要評估學生組織想法的能力而非記憶事實的能力。他應如何陳述問題,比較能達到他的評量目標?(A)評論、比較「甲」理論與「乙」理論(B)定義、陳述「甲」理論與「乙」理論(C)說明「甲」理論及「
32.為了促使小重改善上學遲到的習慣,何老師的作法如下:每當小重遲到,就刻意忽略他的行為;每當小重準時到校,就得到老師的稱讚。請問何老師運用了哪些行為改變策略?(A)正增強、負增強(B)懲罰、負增強(
33.杜老師跟小華正在進行遊戲治療,小華拿起玩偶想朝著杜老師丟過去,杜老師如何為小華設限?(A)立刻停止你的動作(B)你這樣做是不對的(C)你可以丟我,但是不要太用力(D)你不可以丟我,你可以朝地下丟
34.小陳上課時候非常容易不專心,可以說一刻都沒辦法安靜,林老師想要運用行為學派的原則協助小陳改善這個問題,增進專注力。請問以下何者相較之下最為符合具有效能的行為學派的策略?(A)小陳出現不專心的行為
36.根據班都拉(Bandura)的社會認知論,下列何者屬於能提高自我效能(self-efficacy)的間接經驗?(A)自己從事相關工作的經驗(B)想像自己從事相關工作的經驗(C)觀察他人從事相關工