【沒有退路了】評論
轉貼整理自摩友技能領域1.辛普森Simpson知覺、準備狀態/心向、模仿、機械化、複雜反應、調適、創造。78.在辛普孫(Simpson)的技能(知覺與動作結合)領域教學目標分類中,何者屬學習者的內在心理狀態 而無法觀察其外顯行為? (A)準備 (B)指導式反應 (C)機械式練習 (D)適應性動作2.何樓Harrow模仿、操弄、精確、協調、自然化 (耐磨耐操金鞋子)9.何樓(Harrow)將技能領域教學目標分為五個層次,其中最高階段是哪一個? (A)精確 (B)協調 (C)自然化 (D)操弄。Harrow還有另外一個~動作技能六層次:反射、基本、知覺、身體、技術、有體系 (反雞隻生雞油)3.哈洛(Harrow)將動作技能領域教學目標分為六大層次,當學生擁有「知覺能力」者也應累積了哪一層次...
【111正式老師】評論
知覺、準備狀態/心向、模仿、機械化、複雜反應、調適、創造。只准麻吉砸視窗
【宋宋】評論
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