【樺（111上榜啦！）】評論
再概念化學派/人文主義的課程研究/課程的第三勢力一、主張1. 藉著歷史、哲學、政治社會、心理分析等人文取向的批判，深入理解教育經驗的本質。(對科學化的反動，擴充對各領域的關注)2. 課程是動態的歷程。3. 課程在1980後趨於「課程理解」的方向發展。4. 重視「潛在課程」，要求學生重新思考、反省課程內涵(→再概念化)。二、代表人物1. 派納(Pinar)：認為探究個人教.....看完整詳解
【yu】評論
1.對泰勒(目標)模式批評2.★★★★★★、...
【簡志帆】評論
Piner（派納）的「再概念化學派」，是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解釋課程的內涵，賦予課程新的概念，