【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

他先自己示範這個策略，並向學生說明，而後...

【深海大魚XY】評論

重點是「教師示範」、「再由學生上臺來...」，不要被題目中的引號騙了。

【鄭閔尹】評論

交互教學法(Reciprocal Teching)又稱相互教學法，是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法。目的是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理解文意的能力。交互教學法四項策略(一)摘要：要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點，從中反思能否理解文章的要點。 (二)提問：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。 (三)澄清：要求學生解決閱讀時所遇到的困難，使他們能了解文章的意思。 (四)預測：要求學生就已有知識及所知道的部份內容，確認「線索」，推測下文的內容，訂出閱讀的方向。在教學過程中非常強調「師生對話」的歷程，...

【RaY】評論

同儕教練（peer coaching），係指兩位或兩位以上專業同事透過分享、討論、激勵、支持和反思的互動過程中，以培養新的技能或解決問題能力，並促進專業的成長與發展。基本上，同儕教練參與者必須扮演教練和受教者（coachee）的角色，它用來增進領導人員能力或幫助教師教學改進，都有其效果。