Vygotsky

1 有關 Vygotsky 與 Piaget之認知發展理論的差異，下列敘述何者錯誤？(A) Vygotsky 認為認知發展是來自於社會互動，它可能因文化而有差異(B)Vygotsky 認為成人很重要的

何人主張「發展先於學習」；何人主張「學習先於發展」?(A)Piaget；Bloom(B)Vygotsky；Bruner(C)Bloom；Bruner(D)Piaget；Vygotsky

三、Vygotsky 的認知發展理論是近代認知心理學中最重要的理論之一。請說明 Vygotsky理論的特色與鷹架理論（scaffolding）的意涵。（25 分）

34. 關於 Piaget 與 Vygotsky 的認知理論比較，以下哪一項正確？(A)Piaget 和 Vygotsky 都同意社會互動可以促進認知發展(B)Piaget 主張學習先於發展，Vygo

50.關於 Piaget 與 Vygotsky 的認知理論比較，以下哪一項不正確？(A)Piaget 主張學習先於發展，Vygotsky 主張發展先於學習(B)Piaget 認為生理成熟因素重於其他因

76. 對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確？(A)維高思基(L.S. Vygotsky)主張此為私

24. 對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確?(A)維高思基(L.S. Vygotsky)認為此種語

24、對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確？(A)維高思基(L.S. Vygotsky)認為此種語言

36.對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確？(A)維高思基(L.S. Vygotsky)認為此種語言

對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確?(A)維高思基(L.S. Vygotsky)認為此種語言幫助兒

14.關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)認為發展先於學習，維高斯基(L. S. Vygotsky)

一、維高斯基（L. S. Vygotsky）認為語言對認知發展有那兩大功能？並比較皮亞傑（J.Piaget）和維高斯基（L. S. Vygotsky）對自我中心語言（egocentric speech

21.關於皮亞傑(Piaget)和維高斯基(Vygotsky)對幼兒語言的看法，下列何者正確？(A)維高斯基(Vygotsky)認為幼兒的私我語言有助於思考(B)皮亞傑(Piaget)認為幼兒的自我中

17 Vygotsky 與 Piaget 的不同之處在於 Vygotsky 特別強調下列何者的重要性？(A)小孩子對世界所形成的心理表徵 (B)個別差異 (C)社會互動 (D)學得的反應 （請接背面）

1.對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J.Piaget)與維高思基(L.S.Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確?(A)維高思基(L.S.Vygotsky)認為此種語言幫助兒童

50. 有關皮亞傑( Piaget)及維高斯基( Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？ 甲、Piaget認為個體發展的驅力是內在的，Vygotsky則認為個體發展的驅力是外在的；乙、P

46. Vygotsky 和 Piget 的認知發理論，兩者之間的異同，下列何者描述較為正確?(A) 同意社會互動可以促進認知發展(B) Piget 認為學習先於發展，Vygotsky 認為發展先於學

7 關於 Vygotsky 和 Piaget 認知發展理論的差異，以下那個敘述錯誤？(A)Vygotsky 認為發展的過程是由自我中心慢慢朝社會化發展(B)Piaget 認為認知發展在不同文化間的發展

在認知發展的觀點上，維高斯基(Vygotsky)與皮亞傑(Piaget)最主要的歧異點之一是：(A)Vygotsky較不強調自我發現學習，較強調社會資源(B)Piaget較不強調自我發現學習，較強調社

33 下列有關認知發展的敘述何者錯誤？(A) Piaget 認為認知發展在不同文化間大多數是普遍一致的(B) Vygotsky 認為認知發展會因文化不同而有差異(C) Vygotsky 認為是社會化歷

19. Vygotsky 指出，「內化」是指將社會情境中所理解與觀察到的知識融入個人認知結構而能為己用的歷程。請以此觀點分析下列四種情境，何者不屬於 Vygotsky 所指之「內化」？(A) 學生在旁

哪一個理論是指兒童實際發展水平與經他人幫助時可能達到之水平兩者間的差距，由誰提出？(A)認知發展論；Piaget (B)認知發展論；Vygotsky(C)最近發展區(ZPD)；Vygotsky (D)

下列何者不是Vygotsky 所謂的基本心理功能？(A)語言 (B)記憶 (C)辨別 (D)知覺。

下列何者不是Vygotsky 所謂的基本心理功能？ (A)語言 (B)記憶 (C)辨別 (D)知覺。

【題組】維果斯基（Vygotsky）的可能發展區（或基部發展區）（zone of proximaldevelopment）（5 分）

發展「鷹架理論」的學者是誰？(A)Piaget(B)Vygotsky(C)Bloom(D)Bruner

【題組】（二）J. Piaget 與 L. S. Vygotsky 的認知發展理論有哪些主要的差別？

6.認為兒童的認知成長，和語言發展有關(A)Vygotsky(B)Piaget----P.107

二、試述維果茨基（L. S. Vygotsky）的認知發展論及其在教育上的涵義。（25 分）

17.下列何者不是Vygotsky所謂的高級心理功能? (A)語言 (B)思維 (C)解決問題 (D)知覺

Vygotsky認定什麼是人類思維的最根本基礎？(A)情境(B)語言(C)互動(D)關係

27 維高斯基（Vygotsky）把兒童對自己說的語言稱作是：(A)私語 (B)兒語 (C)稚語 (D)幼語

28.下列何人提出多元智慧理論？(A)皮亞傑(Piaget)　(B)維高斯基(Vygotsky)　(C)杜威(Dewey)　(D)加納(Gardner)

建構式教學與哪位學者關係最密切？(A)Skinner(B)Bandura(C)Vygotsky(D)Piaget

3.認為兒童的認知成長，有自己的發展歷程，和語言發展無關(A)Vygotsky(B)Piaget

維高斯基(Vygotsky)視認知發展是個什麼歷程？(A)社會中介 (B)主動的 (C)量的(D)內在的。

6.提出成功智力三元理論者為誰?(A) Sternberg(B) Piaget(C) Vygotsky(D) Bandura 第 2 頁共 7 頁

1.從維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展觀點，說明「親子共讀」活動為何能促進兒童的 認知發展。

19. Vygotsky spoke of the two levels involved in cognitive operations: the actual level of functioni

125. 維果斯基(Vygotsky)認為幫助兒童認知發展的重要因素是？ (A)語言 (B)符號 (C)圖像 (D)遊戲

16. 提出多元智慧理論的學者是：(A)維果斯基(Vygotsky)(B) 偉金(Witkin)(C)佛洛依德(Freud) (D)加納(Gardner)。

提出「雙代碼假說」的心理學家為？(A)布魯納(Bruner)(B)羅吉斯(Rogers)(C)派渥(Piavio)(D)維高斯基(Vygotsky)。

37.Which of the following statements best characterizes Vygotsky’s zone of proximal development?(A)A

70.依Vygotsky的看法，幫助認知發展的要素是什麼？(A)社會行為(B)語言(C)情緒發展(D)記憶。

「結合多元文化基本技巧理論」是哪位學者所提出的?(A)Vygotsky(B)Ford(C)Gay(D)Rogers

鷹架作用是由那個學者的理論所衍生的主要觀念？(A) Bloom (B) Erickson (C) Kohlberg (D) Vygotsky

根據維考斯基(Vygotsky)的理論，下列何者是技巧性(technlcal)的思考工具？(A)天秤(B)文字(C) 地圖(D)交通號誌

69.維高斯基(Vygotsky)理論中的兒童最適合形容為？(A)學徒 (B)小小科學家 (C)電腦 (D)演化的產物。

14.多元智慧論(MultipleIntelligenceTheory)是由誰提出的？(A)維高斯基(Vygotsky)(B)杜威(Dewey)(C)皮亞傑(Piaget)(D)伽得納(Gardner

( )46.「鷹架支持」(scaffolding)是以下哪一位學者所提的觀點？(A)Bruner (B) Vygotsky (C) Bloom (D) Sternberg