數理邏輯分析

皮亞傑將知識依其來源區分為三種：社會性知識、物理性知識、數理邏輯知識。下列的陳述何者不正確？(A) 孩子在建構知識過程中，這三種知識彼此獨立(B) 數數的語言是屬於社會性知識(C) 數理邏輯知識不存在

29Howard Gardner 認為智能不能以語文及數理邏輯為代表，他提出的多元智能不包括以下哪種？(A)內省 (B)自然 (C)人際 (D)創造

22.根據Piaget 的說法，以下哪一種知識需要尋找「關係」來獲得？(A) 數理邏輯知識 (B) 社會性知識 (C) 時空知識 (D) 物理性知識

16 數理邏輯中以 implication operator “→” 表現因果關係。考慮 p→q，下列何者錯誤？（!代表 not） (A)當 p→q 為真，p 是 q 的充分條件（suf

7. Gardner 的多元智能理論主要分為八大領域：數理邏輯、視覺空間、肢體觸感、音樂節奏、人際互動、內省自律、語言藝術、自然觀察。(A)O(B)X

23建築師、工程師和棋手在 Gardner 的多元智慧理論裡是屬於何種智能？(A)數理邏輯智能 (B)空間智能 (C)身體動覺智能 (D)自然者智能

96.建築師、工程師和棋手在 Gardner 的多元智慧理論裡是屬於何種智能？ (A)數理邏輯智能 (B)自然者智能 (C)身體動覺智能(D)空間智能。

6. 以下何者為數理邏輯知識？(A)找出物件中相似與不同並分類之 (B)依據相關差異排列事物 (C)判斷相同、較多、較少及量的不變 (D)以上皆是

5. 下列何者是盧梭 ( Rousseau ) 的重要教育理念？(A) 重視藝術教育 (B) 提倡數理邏輯學習(C) 提倡兒童本位的教育觀 (D) 強調文化教育的重要性

王建民投球出神入化，根據迦納的多元智能理論他是屬於何種優勢智能發展？(A)語文智能(B)空間智能(C)肢體動作智能(D)數理邏輯智能。

36. 宗教家就多元智能理論而言是屬於哪一種類型的智能表現優異者？(A)內省智能優異 (B)數理邏輯優異 (C)人際智能優異 (D)自然觀察者優異

42.一個人認識自己的認知的優缺點、思考型態、情感、情緒甚至是智能，Gandner 認為這是屬於何種智能？ (A)語言智能 (B)內省智能 (C)數理邏輯智能 (D)人際智能

39.小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小華的優勢智能？(A)人際智能(interpersonalintelligence)(B)數理邏輯智能(

在幼兒教育的過程中，可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙；高矮。根據皮亞傑 (Piaget)理論的說法，幼兒獲得知識是哪一種？ (A) 社會知識 (B) 數理邏輯知識 (C) 物理知識 (D) 感官知識

28、在賈德納（Howard Gardner）《超越教化的心靈》一書中，提到人類具有七種智能，以下哪一項智能是國內學校教育較為欠缺的？(A) 語文 (B) 數理邏輯 (C) 空間表徵 (D) 自省

15 在心理狀態檢查測驗中，請受試者依「序列七」方法（例如從 100 逐次減 7，一共減五次），其目的是為了測試什麼？(A)數理邏輯 (B)智力商數 (C)專注與注意力 (D)記憶力

4. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小美的優勢智能？(A)人際智能(interpersonal intelligence) (B)數理邏輯智

76.小詩能言善道，非常擅於角色扮演遊戲，她在哪些智能上可能較有優勢？(A)語言及內省智能(B)人際及語言智能(C)人際及數理邏輯智能(D)人際及內省智能

39. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小美的優勢智能？(A)人際智能(interpersonal intelligence)(B)數理邏輯智

.幼兒觸摸球知道球是圓的或經由視覺瞭解紅色氣球顏色是紅色的，這是屬於何種知識？(A) 物理性知識 (B) 社會性知識 (C) 數理邏輯知識 (D) 化學性知識

21. 經濟學家預測的四大經濟潛力國家「金磚四國」之一的巴西，所具備的優勢為何？(A)人口世界第一 (B)針葉林面積廣大 (C)人民數理邏輯能力強 (D)礦產資源豐富。

39.有關迦德納(Howard Gardner)多元智慧理論的敘述，下列何者正確？(A)有些孩子不具備任何的智慧(B)孩子會用不同的智慧來學習或表現(C)多元智慧中還是以語文及數理邏輯智慧最重要(D)

29. 具「具有優異之計畫、組織、溝通、協調、決策、評鑑等能力」特質的學生，比較可能被鑑定為哪一類資優？(A) 一般智能優異 (B) 藝術才能優異(C) 領導能力優異 (D) 數理邏輯能力優異

43.下列何者最不符合迦納(H.Gardner)多元智慧理論的觀點?(A)學校應該以多元化的方式教學 (B)其理論打破了傳統智力獨尊語文、數理邏輯智力的觀點 (C)教師應該要多尊重孩子的個別差異 (

13.李老師認為每位幼兒的專長不一，學習方式也有所不同，在教導幼兒時不能僅重視數理邏輯以及語文智能，應該同時重視其他智能。請問李老師的理念最可能受到下列哪一位學者的影響？(A)迦納(H. Gardn

18. 下列何者最不符合迦納(H.Gardner)多元智慧理論的觀點?(A)學校應該以多元化的方式教學(B)其理論打破了傳統智力獨尊語文、數理邏輯智力的觀點(C)教師應該要多尊重孩子的個別差異(D)其

61.在知識的分類上，下列何者屬於數理邏輯知識？【A】以玻璃製成可以裝水的容器，我們稱它為「玻璃杯」；【B】玻璃杯摔到地上會破裂，而鋼杯摔下不會破裂；【C】鋼杯比玻璃杯耐摔；【D】小雄在一箱物品中挑出

19.依據皮亞傑(J. Piaget)對於知識的分類，星星老師想在「好玩的球」主題課程中提供幼兒建構數理邏輯知識的經驗，下列哪一項做法最為適切？(A)請幼兒觀察並畫下羽毛球的外觀(B)讓幼兒觀看拍球的

48.皮亞傑(Piaget)將知識分為三類，請問下列何者正確？(A)幼兒透過觸摸球知道球是圓的屬於社會性知識(B)幼兒透過操弄物體，知道紅色正方形、綠色正方形都屬於正方形數理邏輯知識(C)幼兒知道新年

具有「平面圖形推理能力良好；立體空間透視能力良好；繪圖能力優異」這種特質的學生，比較可能被鑑定為哪一類資優？　(A)一般智能優異 (B)藝術才能優異 (C)創造能力優異 (D)數理邏輯能力優異

41.在多元智能的理論下,「學生不只一種聰明」,而且還可具有「獨特的聰明」關於上述理論的敘述,何者正確?(A)由美國心理學家馬斯洛提出(B)獲選啦啦隊的學生具有肢體動覺智能(C)僅強調數理邏輯與語文智

7. 小華喜歡玩拼圖、走迷宮的視覺遊戲，對於形式、空間及它們之間關係的敏感性很高。下列何者可能為小華的優勢智能？ (A) 人際智能(interpersonalintelligence) (B) 數理邏

30. 幼兒日常生活中可以透過感官發覺「樹葉」表面是平滑的，是粗糙的；是長的，是短的；是圓的，是鋸齒狀的。根據皮亞傑(Piaget)理論的說法，幼兒獲得的知識是哪一種知識？(A)感官知識 (B)數理邏

37. 下列何者不是國際間發展護理資訊系統所使用的標準化語言？(*406, 407)(A) 臨床照護分類(Clinical Care Classification, CCC)(B) 護理邏輯檢驗代碼(

51.當程式設計師完成程式設計後需撰寫程式說明書，下列何者非程式說明書中之項目？(A)原始憑證(B)流程圖(C)處理邏輯(D)程式維護記錄。

68. 當程式設計師完成程式設計後需撰寫程式說明書，下列何者非程式說明書中之項目？(A)程式維護記錄(B)處理邏輯(C)原始憑證(D)流程圖。

60 有一C++ 程式片段如下：若此程式執行時將以捷徑運算（short circuit evaluation）的方式處理邏輯運算式，則以下那一個敘述最適切地說明了此一程式片段的執行結果？(A)此程式

7. 胡老師：不同學科的老師，必須依照各科學理邏輯為中心，個別設計課程，才會比較有效率。廖老師：面對數位原住民（Digital Natives）新世代的來臨，課程必須結合學生平時使用3C產品的經驗，並

20 有關《美國國會圖書館分類法》之敘述，下列何者錯誤？(A)設計之初以實用為主 (B)未考量文獻保證原則(C)不以任何知識分類體系為依據 (D)其類目無嚴格遵守合乎學理邏輯的順序

根據嘉德納(Gardner)所提出的多元智能，下列何者不包括在內？(A)肢體－動能(B)數理－邏輯(C)音樂(D)創造力

13有關 Gardner (1983; 1995) 所提出多元智慧理論中，下列何者非八種智慧之一？ (A)空間的 (B)社會觀察的 (C)數理-邏輯的(D)內省的智慧

18. 在迦得納(Gardner)多面向智力理論中，下列何種能力為是？(1)空間概念(2)自我解析(3)人際智力(4)音樂智力(5)邏輯、數理能力(6)語句流暢(7)數字運算　(A)1,2,3,4,5

76.當學生喜歡從事走迷宮、玩拼圖等視覺遊戲，或喜歡隨手塗鴉，喜歡閱讀具有許多圖解材料，他的優勢智慧為何？(A)語文(B)邏輯-數理(C)空間(D)肢體-運作

具有「演繹能力強，邏輯推理清晰；能夠覺察問題，找出問題的癥結所在；能用多種方式解題，思考靈活」這種特質的學生，比較可能被鑑定為哪一類資優？　(A)一般智能優異 (B)語文能力優異 (C)邏輯數理能力優

66.皮亞傑認為的「數理─邏輯知識」指的是：(A)直接來自物體的操作經驗(B)給予事物命名的知識(C)指幼兒在物體間加入關係所建立的知識(D)尋找數學符號活動

86. 皮亞傑認為的「數理-邏輯知識」指的是：(A)尋找數學符號的活動 (B)直接來自物體的操作經驗(C)是簡單抽象化的結果 (D)是幼兒在物體間加入關係所建立的知識。

25.在比較過網球和乒乓球之後，小軒很開心地告訴老師：「我發現網球和乒乓球不一樣！」依皮亞傑(Piaget)的理論，小軒了解的是哪一種知識？(A)物理知識 (B)邏輯數理知識 (C)社會知識 (D)事

「林生雖然有書寫障礙，然其理解能力、思考能力、邏輯推理能力等皆無異於一般學生。他的數理能力遠較語文能力為優，學習態度亦佳。」以上是資源班老師對於剛升上國中三年級的林生學習特質之簡要描述。下列哪一種特殊