【評論主題】99. 黃老師請同學列舉厚紙板的功用，有一組同學舉出最多例子，代表這組同學在下列何者的能力較佳？(A)獨創性(B)變通性(C)流暢性(D)精密性
【評論內容】well當年的標準答案也是給流暢性
【評論主題】99. 黃老師請同學列舉厚紙板的功用，有一組同學舉出最多例子，代表這組同學在下列何者的能力較佳？(A)獨創性(B)變通性(C)流暢性(D)精密性
【評論內容】well當年的標準答案也是給流暢性
【評論主題】12. 下列何者不是新自由主義的教育改革之重心或策略？(A)市場邏輯 (B)社會正義 (C)績效責任 (D)政府權威
【評論內容】
題目問的是改革的重心或策略
政府權威的改革的確是新自由主義的重心所在：
個人覺得否定公有制、否定社會主義、否定國家干預，就是有關政府權威的改革
題目並不是問新自由主義支持哪個作法，而是改革重點！
ps.有點覺得又被耍了
【評論主題】1. 國語文能力測驗小群考 80 分，小玲考 40 分，我們並不會因此說小群的國語文能力是小玲的兩倍。但如果小群的身高是 180 公分，而小玲只有 100 公分，我們會說小群身高是小玲的 1.8 倍，
【評論內容】
可以談論幾倍，必須是數字上呈現的倍數關係和實質內涵也同樣呈現對等的倍數關係時，才叫做比率變數，考試成績雖然可以算倍數關係，但是實質內涵所代表的是學生學習程度與瞭解的知識有多少，這並不是真的差了兩倍，就代表兩位學生的知識內涵就差兩倍
【評論主題】99. 黃老師請同學列舉厚紙板的功用，有一組同學舉出最多例子，代表這組同學在下列何者的能力較佳？(A)獨創性(B)變通性(C)流暢性(D)精密性
【評論內容】well當年的標準答案也是給流暢性
【評論主題】陳老師為了解班上學生的自我效能信念(self-efficacy beliefs)和各學科成就表現的關連性，在學期末實施自我效能信念調查，並分析自我效能得分和各學科成績的相關程度，這就是「行動研究」(a
【評論內容】因為行動研究的主要目的是解決教育現場所遇到的問題，而該名教師只是想要了解學生的某些行為上的關聯性而已，並沒有要解決什麼問題，也不算是個案研究，看起來壓根只有單純的了解
【評論主題】【題組】 ⑵當υB1 = υB2 = υicm，其中υicm 的平均值為零。求共模增益⎪υo / υicm⎪為多少？（10 分）
【評論內容】想想小時候吧~高中以上是國立....
【評論主題】【題組】 ⑵半導體為 n 型 Si，且ΦM＜ΦS
【評論內容】直覺想選貼近學生經驗，可惜沒有！所以選了Ｄ，自己解釋成使用學生易於瞭解的語言
【評論主題】【題組】 ⑶UO2 密度是 10 g/cm3，其中U-235 濃縮度為 30 w/o，估算U-235 原子密度。
【評論內容】人格測驗是典型反應測驗
【評論主題】193.與幼兒溝通時，教保人員何種態度最不恰當？ (A)彎腰或蹲下與幼兒視線平視 (B)試著用不同方式與幼兒溝通 (C)當幼兒陳述不清時，就避免再問下去 (D)接納幼兒各種想法。
【評論內容】我也是選(Ｄ)，如果孩子表達不清有可能是內心惶恐，停止在繼續問是提供給孩子冷靜的空間與時間，似乎是沒錯的方法
【評論主題】12、輔導學生的最終目的是協助學生 (A) 提高學業成就(B) 自我指導(C) 自我實現(D) 瞭解他人。
【評論內容】同意二樓說法
【評論主題】喝酒後吐氣測試超過多少毫克不能開車？(A) 0.35 (B) 0.30 (C) 0.15 (D) 0.20
【評論內容】當老師果然要包山包海包宇宙
【評論主題】4. 下列文句「 」中的俗語，何者使用不恰當？ (A)他「翻臉跟翻書一樣」，整天繃著臉，好像每一個人都欠他幾千萬似的 (B)不管怎麼說，我是「吃了秤砣鐵了心」，不去就是不去，別白費口舌了 (C) 我是
【評論內容】(A)應該用整個臉像苦瓜一樣
【評論主題】8.馬西亞(James Marcia)曾以艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會期發展論為根據，將青少年的統合狀態分為四類。其中「對未來的一切尚未找到自己的方向，但在心理上並未有危機感。既不考
【評論內容】早閉：還沒來得及仔細考慮，就被決定了方向，自己也接受這樣的決定定向：仔細考慮，也自己決定了方向
【評論主題】前導組織(A)班度拉(B)維果斯基(C)澳蘇貝爾(D)賀滋柏格
【評論內容】被制約了..選D
【評論主題】國中小校長的任期為【(A)】同學校得連任兩次【(B)】無年限規定【(C)】同學校得連任一次【(D)】不得連任。
【評論內容】四年
【評論主題】測驗分數具有一致性與穩定性可反映測量工具與程序具有： (A)向度 (B)鑑別度 (C)效度 (D)信度
【評論內容】我的記法是信度--要被相信--所以要前後一致
【評論主題】個體能適應環境，表示其認知結構與環境間能維持某種波動的心理狀態，此種心理狀態稱為何者？(A)調適 (B) 失衡 (C) 同化 (D) 平衡。
【評論內容】根本考國文
【評論主題】下列之相關係數中，哪一個表示關係最為密切：(A)0.80 (B)0.55 (C) －0.10 (D)－0.95
【評論內容】大於零叫做正相關，小於零負相關，題目只說最有關係，要取絕對值，絕對值越接近1關係越高
【評論主題】下列何者是班級經營常規管理的預防型策略(A)隔離不守秩序的學生(B)剝奪不守規矩學生的下課時間(C)對守規矩的學生給予獎勵卡鼓勵(D)教學時生動活潑能引發學生的學習興趣。
【評論內容】(A)(B)(C)都是事情發生之後的後續處理(D)才是預防的，
【評論主題】教育評鑑之外貌模式係由哪位學者提出？(A)泰勒(B)普羅維士(C)史鐵克(D)史塔佛賓
【評論內容】史鐵克 steak牛排要注重外貌長相，看起來要好吃
【評論主題】50.如果一個學生成績的百分等級是84，那麼轉換成平均數為100，標準差為15的標準分數，這位學生會得幾分？ (A)85(B)100 (C)110 (D)115
【評論內容】
常模參照~+1標準差 就是84
+2標準差 98
100+15=115
【評論主題】25.教育工作者具有鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳和學校輔導工作有待加強等理念，較屬於下列那一種教育思想傾向：(A)教師萬能 (B)行政萬能 (C)教育無能 (D)教育機會均等。
【評論內容】我解讀是...會這樣想的老師就是認為政府做不到一直呼喊的口號「教育機會均等」，所以行政無能，如果答案要選Ｄ，題目要修改為「教育工作者具有鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳和學校輔導工作有待加強等理念，認為該提供相對補償機制的教師具有何種觀念？」
【評論主題】72、在教育行政學研究中，後現代主義透過溝通來使不同族群或團體能互相了解，為達此目的，在溝通時，溝通者要具有「溝通美德」，以下何者不屬於「溝通美德」的項目？ (A)容忍 (B)耐心 (C)安靜 (D)
【評論內容】安靜了怎麼溝通？
【評論主題】10.角色扮演較適用於哪一領域的教學？(A)認知領域 (B)情意領域 (C)技能領域 (D)行為領域
【評論內容】
1.教師透過故事問題情境的教學設，讓學生藉由扮演故事中人物，再經由共同討論，讓學生能夠嘹解每個角色的真實價值2.當教師的教學著重於增進學生設身處地洞察人際關係，嘗試不同情境的行為模式，進而增進其是應為來生活的能力，較適合採用角色扮演法。
【評論主題】14.「教師是課程執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質」。這樣的說法偏向何種課程實施觀點？(A)實踐觀 (B)相互調適觀 (C)落實觀 (D)忠實觀
【評論內容】
樓上～是否為調適觀？
【評論主題】20.下列何者屬於微觀社會學之研究主題：(A)社會階層化 (B)教室語言分析 (C)社會流動 (D)社會變遷模式。
【評論內容】
我不知道這是不是microethnomethodology我當初是翻成微民族誌研究研究時的確有分析課室語言，就是將課堂上教師與學生的所有對話進行分析
分析時必須顧及到學生與老師的背景知識，甚至是彼此間的社會階層關係
所以進行這個研究前通常會去對於學生與老師進行一段背景的晤談
晤談內容非常廣，包括家庭成員，家庭教育方式，過去的學習經驗習慣，興趣
分析課室語言時，還要對語氣、語調分析
這是我的印象，不知道是不是有錯誤