【106正式教師，謝謝阿】評論
1.教師透過故事問題情境的教學設，讓學生藉由扮演故事中人物，再經由共同討論，讓學生能夠嘹解每個角色的真實價值2.當教師的教學著重於增進學生設身處地洞察人際關係，嘗試不同情境的行為模式，進而增進其是應為來生活的能力，較適合採用角色扮演法。
【108新進教師我來了～】評論
情意領域→欣賞教學法／角色扮演／價值澄清教學法（口訣：新角架）
【拜託讓我過拜託?】評論
像輔導中的『現實治療法』-也是可使用角色扮演，此治療法也屬於認知+行為取向啊？！@_@