【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】62 依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人
【評論內容】原題目：依據「幼稚教育法」之規定，幼稚園教學每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人應修改成：依據「幼兒教育及照顧法」之規定，幼兒園三歲以上至入國民小學前幼兒，每班兒童不得超過多少人？(A)十五人 (B)二十人 (C)二十五人 (D)三十人答案：D↓↓↓參考資料↓↓↓民國103年6月18日廢止「幼稚教育法」。http://law.moj.gov.tw/News/news_detail.aspx?id=105879幼兒教育及照顧法（民國 104 年 07 月 01 日 修正）第18條：幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上...
【評論主題】44.下列關於經學的敘述，何者正確？(A)主持纂修唐代《五經正義》的學者是孔安國 。(B)《春秋》三傳指的是《公羊傳》、《左氏傳》及《夾氏傳》。(C)漢代經學有今古文之爭，古文學派一直占據上風，壓制今
【評論內容】44.下列關於經學的敘述，何者正確？ (A)主持纂修唐代《五經正義》的學者是孔安國 。 (B)《春秋》三傳指的是《公羊傳》、《左氏傳》及《夾氏傳》。 (C)漢代經學有今古文之爭，古文學派一直占據上風，壓制今文學派的發展。 (D)朱熹聚集《四書》，使其地位逐漸超過《五經》。(B)選項應把《穀梁傳》改成《夾氏傳》，否則(B).(D)的答案都是正確的，感謝:D
【評論主題】由兩位或更多具有不同專長的教師和若干助理人員，組成一個教學團隊，在合適的教學空間與時間內，針對一個或更多的班級團體，進行單元的教學活動與評量。此一敘述通常稱為什麼方法？(A)協同教學法(B)合作教學法
【評論內容】協同教學法：重"教師"之間的合作.....看完整詳解
【評論主題】下列各選項裡的字，聲符相同，讀音也完全相同的是：(A)寒「暄」／「渲」染(B)點「綴」／「掇」取(C)笑「靨」／夢「魘」(D)「驃」悍／「剽」竊
【評論內容】(A)寒「暄」ㄒㄩㄢ／「渲」ㄒㄩㄢˋ染 (B)點「綴」ㄓㄨㄟˋ／「掇」ㄉㄨㄛˊ取 (C)笑「靨」一ㄝˋ／夢「魘」ㄧㄢˇ (D)「驃」ㄆㄧㄠˋ悍／「剽」ㄆㄧㄠˋ竊
【評論主題】6. 在我國古籍中，揭示「窮、變、通、久」之理的是：(A)詩經(B)易經(C)春秋經(D)書經
【評論內容】語出易經˙繫辭下：「易窮則變，變則通，通則久。」指當事物發展到.....
【評論主題】下列各選項裡的字，聲符相同，讀音也完全相同的是：(A)寒「暄」／「渲」染(B)點「綴」／「掇」取(C)笑「靨」／夢「魘」(D)「驃」悍／「剽」竊
【評論內容】(A)寒「暄」ㄒㄩㄢ／「渲」ㄒㄩㄢˋ染 (B)點「綴」ㄓㄨㄟˋ／「掇」ㄉㄨㄛˊ取 (C)笑「靨」一ㄝˋ／夢「魘」ㄧㄢˇ (D)「驃」ㄆㄧㄠˋ悍／「剽」ㄆㄧㄠˋ竊
【評論主題】12.勒溫(Lewin)提出成功組織革新有三個必要步驟，其順序為何？ (A)「解凍-復凍-推動」 (B)「解凍-推動-復凍」 (C)「推動-解凍-復凍」 (D)「推動-復凍-解凍」
【評論內容】記憶：冷凍食品要先拿出來（解凍）－ 再烹煮（轉變）－ 吃不完再放回（復凍）
【評論主題】12.勒溫(Lewin)提出成功組織革新有三個必要步驟，其順序為何？ (A)「解凍-復凍-推動」 (B)「解凍-推動-復凍」 (C)「推動-解凍-復凍」 (D)「推動-復凍-解凍」
【評論內容】記憶：冷凍食品要先拿出來（解凍）－ 再烹煮（轉變）－ 吃不完再放回（復凍）
【評論主題】17. ( ) 下列何者是標準參照測驗(criterion-referenced test)的特性之一？(A)與其他學生的測驗表現進行比較(B)與教師設定的精熟標準進行比較(C)原始資料的測量分數之變
【評論內容】標準參照測驗(criterion-referenced test)。常模參照測驗(norm-referenced test)。
【評論主題】【題組】46.黃老師在下次撰寫綜合活動學習領域的課程計畫時，如果列入淨灘活動，而且也經學校課程發展委員會審查通過，則此一淨灘活動屬於下列哪一種課程？(A)正式課程 (B)支持課程 (C)理念課程 (D
【評論內容】原本題目中的「淨灘活動」是正式課程之外的學習活動，屬於「非正式課程」。但題目描述黃老師後續將淨灘活動列在綜合活動的課程計畫內，送課程發展委員會也審查通過。
【評論主題】39.新課程方案的使用情形，可以區分為多個層級。下列哪一層級相對較高？(A)統整 (B)更新 (C)定向 (D)例行化
【評論內容】
1.未使用→2.定向→3.準備→4.機械的使用→5.例行化→6.精緻化→7.統整→8.更新
（口訣：為盯住李準基，利菁跑去整形）
↓↓↓以下是別人的筆記↓↓↓
霍爾(Hall)＆洛克斯(Loucks)(1977)認為課程的實施不是全有全無的現象，在有無之間，可畫分出許多層次來，因此，將課程實施從「無」至「有」，分為八個層次：
（一）第一個層次「未使用」：完全無意識。 例如：有教師根本不知道有九年一貫課程這個東西存在，在無意識的情況下，當然是不可能實施使用的。
（二）第二個層次「定向」：開始接近課程革新的資訊，即求知階段。 例如：教師知道有九年一貫課程，然後開始去接觸、閱讀相關的資訊。教師仍處在求知階段，也是尚未付諸實際實施的。
（三）第三個層...
【評論內容】勞資爭議處理法 第54條工會非經會員以直接、無記名投票且經全體過半數同意，不得宣告罷工及設置糾察線。下列勞工，不得罷工：一、教師。二、國防部及其所屬機關（構）、學校之勞工。下列影響大眾生命安全、國家安全或重大公共利益之事業，勞資雙方應約定必要服務條款，工會始得宣告罷工：一、自來水事業。二、電力及燃氣供應業。三、醫院。四、經營銀行間資金移轉帳務清算之金融資訊服務業與證券期貨交易、結算、保管事業及其他辦理支付系統業務事業。前項必要服務條款，事業單位應於約定後，即送目的事業主管機關備查。提供固定通信業務或行動通信業務之第一類電信事業，於能維持基本語音通信服務不中斷之情形下，工會得宣告...