【評論主題】你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請 18 歲到 22 歲的紐約大學學生從五個字中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的
【評論內容】請仔細閱讀下列短文，再回答後續的三個問題 你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經 典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請18 歲到22 歲的紐約大學學生從五個字 中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的字眼，做完之後， 這組年輕學生要到走廊另一端做另一項實驗，實驗者測量他們穿越走廊的時間， 果然如巴夫所預測的，以老人相關字眼來造句的這組學生，穿越走廊的時間比其 他人顯著緩慢。 這包含了兩階段的促發，第一，這些字促發了「老年」的思想，雖然「老」 這個字從來沒有出現過；第二，這些關於老的思想，促發了行為，使人走得比較 慢，因為老跟慢是聯結在一起的。這些都是在不自覺的情況下發生的，事後問起 這些大學生，沒有一個人注意到這些字有共同的主題（老），他們都堅持自己沒 有受到那些字的影響，老年的念頭從來沒有進入他們心中，然而，他們的行動卻 被改變了。這個顯著的促發現象－－□□□□□□－－稱為「意念動作效應」。 我們認為自己是有意識而且自主地做出判斷和選擇，但是部分促發效應的研 究發現威脅到這種自我形象。（出處《快思慢想》）
【評論主題】你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請 18 歲到 22 歲的紐約大學學生從五個字中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的
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【評論主題】17.為處理校園霸凌問題，教育部提出學校應有常設性之防制校園霸凌因應小組，請問此一小組之召集人係由下列何者擔任？(A)校長(B)學務主任(C)輔導主任(D)生教組長
【評論內容】第十條 學校應組成防制校園霸凌因應小組，以校長為召集人，其成員應包括導師代表、學務人員、輔導人員、家長代表、.....看完整詳解
【評論主題】有關兒童發展的理論可分為許多學派，以下哪一項說法不屬於行為學派？(A) 人類的行為係由需求而引起(B) 對於行為表現應給予獎賞與懲罰(C) 人類的行為係由環境中的刺激而產生(D) 人類的行為係由生活週
【評論內容】行為學派主張人類行.....看完整詳解
【評論主題】52.下列關於《周易》一書之敘述，何者正確？ (A)孔子重易，尊之為「經」 (B)易有三義，即不易、容易、簡易 (C)《十翼》是用來解說經義，所以又稱為易傳 (D)《周易》是卜筮之書，為秦火所焚，故有
【評論內容】儒家奉《周易》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《春秋》為《五經》。「經」是後來為了尊稱這些書，而加上的稱呼，原來《五經》只稱為《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》。
【評論主題】62.恩茹代表學校參加某市英文即席演講比賽，非常緊張也很在意自己的表現。但前晚在網路上發現另位實力相當的友校高手復出比賽，且經外籍老師密集訓練。於是她先吃麻辣牛肉麵，再喝冰可樂，熬夜看韓劇，家人規勸無
【評論內容】1978年 jones & berglas 進行了一項自我保護策略的示範，稱之為"自我設障"。自我設障者在面對一個他們擔心會失敗的情境時，為了保護自己的形象，會把他們的失敗看起來是因為他們不能控制的因素造成。一位實力中等的網.....看完整詳解
【評論主題】幽夢影：「多情者不以口口易心，好飲者不以口口改量， 喜讀書者不以口口作輟。甲.忙閒 乙.寒暑 丙.生死(A)甲乙丙(B)乙甲丙(C)乙丙甲(D)丙乙甲
【評論內容】多情者不以生死易心，好飲者不以寒暑改量，.....看完整詳解
【評論主題】【題組】(三)在不考量其他進口稅捐前提下，本案應繳納多少的營業稅？（2分）
【評論內容】甲--句末不得加襯字乙--合同一宮調諸曲為一套
【評論主題】完形理論中提到當事人在治療歷程中經歷到自己有許多選擇的機會，而非侷限單一方向，稱之為:(A)選擇(choice) (B)發現(discovery) (C)調適(accommodation) (D)同化
【評論內容】Miriam Polster提出三個統整階段來描述當事人在治療中的成長：發現（discovery）：當事人對自己獲得新的認識，或對舊有情境獲得新領悟，或對重要他人有新看法，這些發現常令他們訝異。調適（.....看完整詳解
【評論主題】你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請 18 歲到 22 歲的紐約大學學生從五個字中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的
【評論內容】請仔細閱讀下列短文，再回答後續的三個問題 你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經 典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請18 歲到22 歲的紐約大學學生從五個字 中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的字眼，做完之後， 這組年輕學生要到走廊另一端做另一項實驗，實驗者測量他們穿越走廊的時間， 果然如巴夫所預測的，以老人相關字眼來造句的這組學生，穿越走廊的時間比其 他人顯著緩慢。 這包含了兩階段的促發，第一，這些字促發了「老年」的思想，雖然「老」 這個字從來沒有出現過；第二，這些關於老的思想，促發了行為，使人走得比較 慢，因為老跟慢是聯結在一起的。這些都是在不自覺的情況下發生的，事後問起 這些大學生，沒有一個人注意到這些字有共同的主題（老），他們都堅持自己沒 有受到那些字的影響，老年的念頭從來沒有進入他們心中，然而，他們的行動卻 被改變了。這個顯著的促發現象－－□□□□□□－－稱為「意念動作效應」。 我們認為自己是有意識而且自主地做出判斷和選擇，但是部分促發效應的研 究發現威脅到這種自我形象。（出處《快思慢想》）
【評論主題】《教育敕語》是???請選正確選項(A)日本最早關於教育的專書 (B)為日本第一次頒佈的教育法規
【評論內容】教育敕語（日語：敎育勅語，英語：The Imperial Rescript on Education），是日本明治天皇頒布的教育文件，其宗旨成為戰前日本教育的主軸。教育敕語由山縣有朋內閣的內閣法制局長官井上毅等人負責起草，於18.....看完整詳解
【評論主題】如果以智力測驗作為一般智能資賦優異學生之鑑定工具，且智力設定最高之前3%或前5%，才達到鑑定標準，則較可能產生下列何種限制？(A)排除許多學習動機低下者 (B)排除許多高創造能力者 (C)排除許多學業
【評論內容】是因為高創造力者通常只有中等以上的智力嗎?
【評論主題】我國教育部中，中部辦公室負責的業務是什麼？(A)規劃技專院校考招事項(B)補習及進修教育事項
【評論內容】為配合教育部101年組織改造工作，原辦理相關教師資格審查及證書核發作業之「教育部中部辦公室」因調整為「國民及學前教育署」，故將教師相關業務改隸「師資培育及藝術教育司」（原「中等教育司」）負責辦理，並由國立臺灣師範大學籌組高級中等以下學校及幼兒園教師證書核發作業工作小組建置本網站，以提供電子化網路服務，並於102年起執行辦理證書核發事宜。
【評論主題】2 「游泳要先學打水；加減要先學數數」，此屬於下列那一種課程組織原則？(A)探究關聯順序 (B)學習者關聯順序 (C)由熟悉到不熟悉 (D)先決條件的學習優先
【評論內容】黃政傑（民80）：十項垂直類原則及六項水平類原則： 1. 由單純到複雜 2. 由熟悉到不熟悉 3. 由具體到抽象 4. 由整體到部分 5. 由古及今 6. 先決條件的學習優先(先學習基本能力) 7. 概念關聯法 (概念的交互關係依知識的結構) 8. 探究關聯的順序(依學.....看完整詳解
【評論主題】若分數已常態化，甲生的標準九分數為8，乙生的T分數為58，丙生的Z分數為1.0，丁生的百分等級為85，則何者的相對表現最佳？(A) 丙生 (B) 甲生 (C) 丁生 (D) 乙生
【評論內容】標準九:2Z+5 甲的Z值為1.5 T分數10Z+.....看完整詳解
【評論主題】下列對聯的適用處所，何者不恰當？(A)蘊白金黃，渾圓一體。揚清激濁，分判兩儀——豆腐店(B)願世人皆能容忍，惟此地必較短長——鞋店(C)杏林春意廣，橘井活人多——醫院(D)但願文人長駐足，且將世事寫從
【評論內容】3小明欲研究傳統商家的對聯藝術，第一家店貼著對聯：「是留侯橋邊拾起，看王令天上飛來」；第二家店貼著：「蘊白金黃渾圓一體；揚清激濁分判兩儀」；第三家店貼著：「笑我如觀雲裡月，憑君能辨霧中花」。據此可推測這三家商店所賣的東西依序是：(A)鞋／南瓜／相機(B)鞋／蛋／眼鏡(C)書／南瓜／相機(D)書／蛋／眼鏡99年第一次專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試國文
【評論主題】下列對聯的適用處所，何者不恰當？(A)蘊白金黃，渾圓一體。揚清激濁，分判兩儀——豆腐店(B)願世人皆能容忍，惟此地必較短長——鞋店(C)杏林春意廣，橘井活人多——醫院(D)但願文人長駐足，且將世事寫從
【評論內容】102新北高中題目A新年時中國人都有送春聯、貼春聯貼的習俗， 且各行各業的對聯有的頗具巧思,不僅文雅,還要講求特色，以下這副對聯請找出適合之相關行業：「蘊白金黃渾圓一體； 揚清激濁， 分判兩儀。」 ？(A) 眼鏡行 (B)豆腐店 (C) 雜貨店 (D) 水果店。
【評論主題】下列「 」中的句子何者不含被動語氣？(A)今我睹子之難窮也，吾非至於子之門則殆矣，「吾長見笑於大方之家」。（《莊子‧秋水》）(B)重重疊疊上瑤台，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，「卻教明月送將來」。（
【評論內容】這許多花朵的影子，重重疊疊的映在瑤臺上，實在討厭極了！我叫書童去掃了好幾次，怎奈卻掃它不開。好不容易等到太陽下山，才把.....看完整詳解
【評論主題】44.「法規命令抵觸憲法、法律者無效，無法律之授權而剝奪或限制人民之自由、權利者，無效。」此為下列者之體現？ (A)比例原則 (B)平等原則 (C)法律優位原則 (D)法律保留原則
【評論內容】憲法大於法律,法律大於法規命令
【評論主題】3.韋莊〈菩薩蠻〉「勸君今夜須沈醉，樽前莫話明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。：須愁春漏短，莫訴金杯滿。遇酒且呵呵，人生能幾何。」從全篇情感的脈絡來判斷，這首詞的情感內涵為何？(A)貌似曠達，實際是無比
【評論內容】韋莊＜菩薩蠻＞五首詞作原文 勸君今夜須沈醉，樽前莫話明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。 須愁春漏短，莫訴金杯滿。遇酒且呵呵，人生能幾何。（其四） 第四首情緒一轉，忽然曠達起來，主旨在篇腹二句「珍重主人心，酒深情亦深」，言其滯蜀不歸之因，在於蜀主待他厚重。韋莊在主人勸酒的話語中插入「珍重主人心，酒深情亦深」二句抒.....看完整詳解
【評論主題】下列何者不是性別平等教育法有關學習環境與資源章的規定：(A)學校應尊重學生與教職 工之性別、性別特質、性別 認同及性傾向(B)學校校務會議之組成，任一性別委員應占委員總數三 分之一以上(C)學校之招生
【評論內容】第 16 條學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄市、縣（市）主管機關之教師申訴評議委員會之組成，任一性別委員應占委員總數三分之一以上。但學校之考績委員會及教師評審委員會因該校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。學校或主管機關相關組織未符合前項規定者，應自本法施行之日起一年內完成改組。
【評論主題】現實治療WDEP 系統中P 的意義為何？(A)個人目標(Personalobject) (B)積極引導(Positive direction)(C)正向評估(Positive evaluation)
【評論內容】
W-需求
D-行動
E-評估
P-計畫
【評論主題】.以下關於立即性(immediacy)技巧的敘述何者有誤？(A)分為「關係的」與「此時此地」的立即性(B)運用此技巧讓當事人修通(working through) (C)此技巧使用時機應於雙方關係僵化
【評論內容】修通working through； 指治療者運用不斷的移情分析，探索當事人潛意識的素材，幼年回憶及防衛機構，將深埋多年的情感挖掘出來，透過修通的解釋與分析，使當事人對於目前.....看完整詳解
【評論主題】多特質、多方法可應用於何種指標的佐證？(A)效度(B)一致性(C)穩定性(D)信度。
【評論內容】考驗構念效度的方法,.....看完整詳解
【評論主題】以下何者並非智力評估的測驗？(A)中華畫人測驗(B)文蘭適應行為量表(C)瑞文氏圖形推理測驗(D)多向度性向測驗組合。
【評論內容】中華畫人測驗之功能在以快速客觀的篩選智能障礙兒童 文蘭適應行為量表--可診斷、評量智能不足學生之適應行為，作為教育安置之重要參考。並提供個別間及個別內在差異之比較，協助有關人員了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形。更可配合其他領域的評量，如智力測.....看完整詳解
【評論主題】Corsini與Rosenberg(1955)彙整文獻發現人類改變的關鍵因素，以下何者不是認知因素？(A)利他主義(altruism)(B)共通化(universalization)(C)洞察(ins
【評論內容】Corsini及Wedding對於認知、情緒與行為三大因素： 1、認知因素：（1）共通化（2）頓悟（3）.....看完整詳解
【評論主題】自閉症兒童有很高比例有那方面的感覺異常？(A)聽覺(B)視覺(C)嗅覺(D)味覺
【評論內容】自閉症學習上優於視覺處理,拙於聽覺處理
【評論主題】利用樣本尋找樣本，如都市中之遊民抽樣，其使用時機可用於當樣本不易取得時，或針對特殊族群之調查。下列哪種抽樣方法符合上述原則？(A)立意抽樣(B)分層抽樣(C)滾雪球抽樣(D)隨機抽樣
【評論內容】
立意抽樣鎖定潛在群體 然後依據研究者所特意設立的抽樣準則 在這一大群潛在群體當中進行特定亞群體的抽樣 很顯然的 研究者這麼做的目地並不是要尋求潛在群體的代表性
那麼研究者這麼做到底是為了什麼? 為了得到一些新啟發 新資訊 並據以調整一些觀點 這對於爾後的理論建構很有幫助
因此 立意抽樣的別稱為理論抽樣
【評論主題】從認知領域來辨別與教育或教學相關名詞，下列那一個名詞是「在教材上不合認知性也不合價值性；在教法上合自願性及價值性」？(A)灌輸(B)宣傳(C)洗腦(D)教導
【評論內容】知識的判別：1.教導(陶冶)：教材合認知性與價值性，教法合自願性與價值性2.訓練(偏重技能領域)：教材合認知性與價值性，教法合自願性與價值性3.宣導：教材不合認知性與價值性，教法合自願性.....看完整詳解
【評論主題】44. 假如桃園機場的公共停車位總共有900 個車位，根據我國身心障礙者權益保障法第五十六條規定，請問該公共停車場應保留多少個身心障礙者專用停車位？(A)10(B)12(C)15(D)18
【評論內容】身障的百分之三指的是34人以上的公家機關,私人企業是67人以上占百分之一
【評論主題】40. 以下敘述，正確的是(A)《資治通鑑》為紀傳體通史，其命名有鑑往知來、以資治道之意 (B)《左傳》記事精詳，屬於以論說為主的先秦歷史散文(C)《戰國策》辯麗宏肆，與《國語》同為著名的國別史 (D
【評論內容】漢書是紀傳體,以人物為中心.....看完整詳解
【評論主題】(甲)《鏡花緣》(乙)《世說新語》(丙)《三國演義》(丁)《西遊記》(戊)《說苑》，以上五書的成書年代，依前後順序的排列為：(A)丙乙戊甲丁 (B)乙戊丙丁甲 (C)戊丙甲乙丁 (D)戊乙丙丁甲。
【評論內容】
《說苑》，西漢人劉向所著，宋朝人曾鞏校閱。全書共二十卷，收錄了先秦到西漢期間的一些歷史故事和傳說，並附有作者的評論，體現了儒家的思想和觀念。
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】導致研究結果失去信、效度的常見研究偏...
【評論主題】47. 有關於兒少事件的通報敘述，下列何者有誤？(A)分為行政通報、法定通報、轉介通報(B)法定通報的受理單位是縣市警察局(C)校安通報依據「校園安全及災害事件通報要點」辦理，受理單位是教育部軍訓處(
【評論內容】
校園安全及災害事件通報作業要點(民國 100 年 02 月 17 日修正)
四、為適時掌握校園事件，加速處理應變，依各類校安事件之屬性及輕重程度區分如下：
(一) 甲級事件：
１、人員死亡或有死亡之虞。
２、財產損失在新臺幣一百萬元以上。
３、亟須本部或其他單位協助及其他可能引發媒體關注、社會關切之事件。
４、其他本部公告之甲級事件。
(二) 乙級事件：
１、人員重傷。
２、財產損失在新臺幣十萬元以上，未達一百萬元。
３、其他未達甲級事件程度，且無法即時處理之事件。
４、其他本部公告之乙級事件。
(三) 丙級事件：
１、人員輕傷或疾病送醫。
２、財產損失未達新臺幣十萬元。
３、其他本部公告之丙級事件。
五、 通報時限及作業方式如下：
(一)甲...
【評論主題】61.下列信度係數估計方法中，何者性質與其他三者最為不同？(A)重測信度 (B)Hoyt 的信度係數 (C)庫李信度 (D)a係數。
【評論內容】其他皆只有測一.....看完整詳解
【評論主題】39. 「禮云禮云！玉帛云乎哉？樂云樂云！鐘鼓云乎哉？」孔子的意思是：(A)行禮未見玉帛，奏樂未見鐘鼓，過於草率(B)玉帛、鐘鼓之外，當有其他器物陳設，否則禮樂之事未備(C)慨嘆玉帛鐘鼓之陳設，徒具虛
【評論內容】陽貨: 孔子說：「禮啊，禮啊，難道衹是紙張.....看完整詳解
【評論主題】你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請 18 歲到 22 歲的紐約大學學生從五個字中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的
【評論內容】請仔細閱讀下列短文，再回答後續的三個問題 你的情緒和行為會被連你自己都未意識到的事件所促發。在甫問世即變成經 典的實驗中，心理學家巴夫和他的同事請18 歲到22 歲的紐約大學學生從五個字 中選四個字造句。有一組學生一半的造句裡包含跟老人有關的字眼，做完之後， 這組年輕學生要到走廊另一端做另一項實驗，實驗者測量他們穿越走廊的時間， 果然如巴夫所預測的，以老人相關字眼來造句的這組學生，穿越走廊的時間比其 他人顯著緩慢。 這包含了兩階段的促發，第一，這些字促發了「老年」的思想，雖然「老」 這個字從來沒有出現過；第二，這些關於老的思想，促發了行為，使人走得比較 慢，因為老跟慢是聯結在一起的。這些都是在不自覺的情況下發生的，事後問起 這些大學生，沒有一個人注意到這些字有共同的主題（老），他們都堅持自己沒 有受到那些字的影響，老年的念頭從來沒有進入他們心中，然而，他們的行動卻 被改變了。這個顯著的促發現象－－□□□□□□－－稱為「意念動作效應」。 我們認為自己是有意識而且自主地做出判斷和選擇，但是部分促發效應的研 究發現威脅到這種自我形象。（出處《快思慢想》）
【評論主題】當實驗者的自我期待影響到實驗參與者的行為以及實驗結果，此稱為： (A)霍桑效應 (B)抽樣偏誤 (C)期待價值效應(D)實驗者偏誤
【評論內容】導致研究結果失去信、效度的常見研究偏...
【評論主題】從19世紀20年代起，美國許多州制定法律規定由誰舉辦公立教育?(A)國家資助 (B)教會捐款(C)企業贊助 (D)地方稅收
【評論內容】从19世纪20年代起，美国工人阶级掀起了为设立免费公立学校运动的斗争，工商业资产阶级为扩大社会各阶层的选举权也支持公立学校教育事业。1825年，伊利诺州首先制定教育法，提出公民的智力.....
【評論主題】《教育敕語》是???請選正確選項(A)日本最早關於教育的專書 (B)為日本第一次頒佈的教育法規
【評論內容】教育敕語（日語：敎育勅語，英語：The Imperial Rescript on Education），是日本明治天皇頒布的教育文件，其宗旨成為戰前日本教育的主軸。教育敕語由山縣有朋內閣的內閣法制局長官井上毅等人負責起草，於18.....看完整詳解
【評論主題】下列何者非「夏山學校」的經營理念？(A)強調藝術活動(B)強調品格教育 (C)強調學生自治(D)強調愛與自由
【評論內容】夏山学校给国内教育的启示创造性教育的实施:1. 自.....
【評論主題】如果以智力測驗作為一般智能資賦優異學生之鑑定工具，且智力設定最高之前3%或前5%，才達到鑑定標準，則較可能產生下列何種限制？(A)排除許多學習動機低下者 (B)排除許多高創造能力者 (C)排除許多學業
【評論內容】是因為高創造力者通常只有中等以上的智力嗎?
【評論主題】我國教育部中，中部辦公室負責的業務是什麼？(A)規劃技專院校考招事項(B)補習及進修教育事項
【評論內容】為配合教育部101年組織改造工作，原辦理相關教師資格審查及證書核發作業之「教育部中部辦公室」因調整為「國民及學前教育署」，故將教師相關業務改隸「師資培育及藝術教育司」（原「中等教育司」）負責辦理，並由國立臺灣師範大學籌組高級中等以下學校及幼兒園教師證書核發作業工作小組建置本網站，以提供電子化網路服務，並於102年起執行辦理證書核發事宜。
【評論主題】5 下列何人曾以「教師的教育性自滅」（the pedagogical suicide of the teacher），譬喻師生之間的教育關係？(A)沙特（J. Sartre） (B)卡謬（A. Cam
【評論內容】意思是矛盾老師要做的是教學(給限制)但教的內容是自由創.....看完整詳解
【評論主題】2 「游泳要先學打水；加減要先學數數」，此屬於下列那一種課程組織原則？(A)探究關聯順序 (B)學習者關聯順序 (C)由熟悉到不熟悉 (D)先決條件的學習優先
【評論內容】黃政傑（民80）：十項垂直類原則及六項水平類原則： 1. 由單純到複雜 2. 由熟悉到不熟悉 3. 由具體到抽象 4. 由整體到部分 5. 由古及今 6. 先決條件的學習優先(先學習基本能力) 7. 概念關聯法 (概念的交互關係依知識的結構) 8. 探究關聯的順序(依學.....看完整詳解
【評論主題】1 美國課程學者艾波（M. Apple）指出：「學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟、資源和社會控制有關。」請問這是那種理論的主張？(A)結構功能論（structural functi
【評論內容】教育知識社會學的學者認為:呈現在學校課程上的知識如何選擇,要傳授給甚.....看完整詳解
【評論主題】若分數已常態化，甲生的標準九分數為8，乙生的T分數為58，丙生的Z分數為1.0，丁生的百分等級為85，則何者的相對表現最佳？(A) 丙生 (B) 甲生 (C) 丁生 (D) 乙生
【評論內容】標準九:2Z+5 甲的Z值為1.5 T分數10Z+.....
【評論主題】下列有關Vygotsky 的敘述，何種有誤？(A) 話語與認知發展關係密切 (B) 提出鷹架概念 (C) 以語意分析法及衍生法來進行相關研究 (D) ZPD教學可加速孩子的學習
【評論內容】ZPD教學是Brunner提倡的,Vy.....
【評論主題】下列對聯的適用處所，何者不恰當？(A)蘊白金黃，渾圓一體。揚清激濁，分判兩儀——豆腐店(B)願世人皆能容忍，惟此地必較短長——鞋店(C)杏林春意廣，橘井活人多——醫院(D)但願文人長駐足，且將世事寫從
【評論內容】看來又再硬ㄠ了~
【評論主題】下列對聯的適用處所，何者不恰當？(A)蘊白金黃，渾圓一體。揚清激濁，分判兩儀——豆腐店(B)願世人皆能容忍，惟此地必較短長——鞋店(C)杏林春意廣，橘井活人多——醫院(D)但願文人長駐足，且將世事寫從
【評論內容】3小明欲研究傳統商家的對聯藝術，第一家店貼著對聯：「是留侯橋邊拾起，看王令天上飛來」；第二家店貼著：「蘊白金黃渾圓一體；揚清激濁分判兩儀」；第三家店貼著：「笑我如觀雲裡月，憑君能辨霧中花」。據此可推測這三家商店所賣的東西依序是：(A)鞋／南瓜／相機(B)鞋／蛋／眼鏡(C)書／南瓜／相機(D)書／蛋／眼鏡99年第一次專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試國文
【評論主題】下列對聯的適用處所，何者不恰當？(A)蘊白金黃，渾圓一體。揚清激濁，分判兩儀——豆腐店(B)願世人皆能容忍，惟此地必較短長——鞋店(C)杏林春意廣，橘井活人多——醫院(D)但願文人長駐足，且將世事寫從
【評論內容】102新北高中題目A新年時中國人都有送春聯、貼春聯貼的習俗， 且各行各業的對聯有的頗具巧思,不僅文雅,還要講求特色，以下這副對聯請找出適合之相關行業：「蘊白金黃渾圓一體； 揚清激濁， 分判兩儀。」 ？(A) 眼鏡行 (B)豆腐店 (C) 雜貨店 (D) 水果店。
【評論主題】下列「 」中的句子何者不含被動語氣？(A)今我睹子之難窮也，吾非至於子之門則殆矣，「吾長見笑於大方之家」。（《莊子‧秋水》）(B)重重疊疊上瑤台，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，「卻教明月送將來」。（
【評論內容】這許多花朵的影子，重重疊疊的映在瑤臺上，實在討厭極了！我叫書童去掃了好幾次，怎奈卻掃它不開。好不容易等到太陽下山，才把.....看完整詳解
【評論主題】3.韋莊〈菩薩蠻〉「勸君今夜須沈醉，樽前莫話明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。：須愁春漏短，莫訴金杯滿。遇酒且呵呵，人生能幾何。」從全篇情感的脈絡來判斷，這首詞的情感內涵為何？(A)貌似曠達，實際是無比
【評論內容】韋莊＜菩薩蠻＞五首詞作原文 勸君今夜須沈醉，樽前莫話明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。 須愁春漏短，莫訴金杯滿。遇酒且呵呵，人生能幾何。（其四） 第四首情緒一轉，忽然曠達起來，主旨在篇腹二句「珍重主人心，酒深情亦深」，言其滯蜀不歸之因，在於蜀主待他厚重。韋莊在主人勸酒的話語中插入「珍重主人心，酒深情亦深」二句抒.....
【評論主題】下列何者不是性別平等教育法有關學習環境與資源章的規定：(A)學校應尊重學生與教職 工之性別、性別特質、性別 認同及性傾向(B)學校校務會議之組成，任一性別委員應占委員總數三 分之一以上(C)學校之招生
【評論內容】第 16 條學校之考績委員會、申訴評議委員會、教師評審委員會及中央與直轄市、縣（市）主管機關之教師申訴評議委員會之組成，任一性別委員應占委員總數三分之一以上。但學校之考績委員會及教師評審委員會因該校任一性別教師人數少於委員總數三分之一者，不在此限。學校或主管機關相關組織未符合前項規定者，應自本法施行之日起一年內完成改組。
【評論主題】48.關於重建主義教育思潮的敘述，下列何者為非？(A)強調教學方法必須建立在民主的原則之上(B)其哲學基礎是建立在對實用主義的批判之上(C)認為學校應主動的引導社會改革(D)對學校角色功能的看法，正與
【評論內容】這題的出處在簡成熙譯的教育哲學導論p158書中提到重建主義的哲學基礎是建立在實用主義.....看完整詳解
【評論主題】.以下關於立即性(immediacy)技巧的敘述何者有誤？(A)分為「關係的」與「此時此地」的立即性(B)運用此技巧讓當事人修通(working through) (C)此技巧使用時機應於雙方關係僵化
【評論內容】修通working through； 指治療者運用不斷的移情分析，探索當事人潛意識的素材，幼年回憶及防衛機構，將深埋多年的情感挖掘出來，透過修通的解釋與分析，使當事人對於目前.....看完整詳解
【評論主題】多特質、多方法可應用於何種指標的佐證？(A)效度(B)一致性(C)穩定性(D)信度。
【評論內容】考驗構念效度的方法,.....看完整詳解
【評論主題】以下何者並非智力評估的測驗？(A)中華畫人測驗(B)文蘭適應行為量表(C)瑞文氏圖形推理測驗(D)多向度性向測驗組合。
【評論內容】中華畫人測驗之功能在以快速客觀的篩選智能障礙兒童 文蘭適應行為量表--可診斷、評量智能不足學生之適應行為，作為教育安置之重要參考。並提供個別間及個別內在差異之比較，協助有關人員了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形。更可配合其他領域的評量，如智力測.....
【評論主題】多重治療模式BASIC I. D.中的”C”代表什麼？(A)認知(cognition)(B)一致(congruence)(C)溝通(communication)(D)因應(coping)。
【評論內容】B-行為behavior A-情感effect S-感覺sensation I-心像imagery C-認知cognit.....看完整詳解
【評論主題】Corsini與Rosenberg(1955)彙整文獻發現人類改變的關鍵因素，以下何者不是認知因素？(A)利他主義(altruism)(B)共通化(universalization)(C)洞察(ins
【評論內容】Corsini及Wedding對於認知、情緒與行為三大因素： 1、認知因素：（1）共通化（2）頓悟（3）.....
【評論主題】自閉症兒童有很高比例有那方面的感覺異常？(A)聽覺(B)視覺(C)嗅覺(D)味覺
【評論內容】自閉症學習上優於視覺處理,拙於聽覺處理
【評論主題】27.以某生不認真進行整潔工作為例，試以「我訊息」（I-message）作為一種師生溝通技巧，下列敘述和轉化的步驟何者有誤？(A)溝通技巧特徵：表達自己的想法，不對人進行評價(B)說出具體事實：「我看
【評論內容】說具體事實時.....看完整詳解
【評論主題】從認知領域來辨別與教育或教學相關名詞，下列那一個名詞是「在教材上不合認知性也不合價值性；在教法上合自願性及價值性」？(A)灌輸(B)宣傳(C)洗腦(D)教導
【評論內容】知識的判別：1.教導(陶冶)：教材合認知性與價值性，教法合自願性與價值性2.訓練(偏重技能領域)：教材合認知性與價值性，教法合自願性與價值性3.宣導：教材不合認知性與價值性，教法合自願性.....
【評論主題】利用樣本尋找樣本，如都市中之遊民抽樣，其使用時機可用於當樣本不易取得時，或針對特殊族群之調查。下列哪種抽樣方法符合上述原則？(A)立意抽樣(B)分層抽樣(C)滾雪球抽樣(D)隨機抽樣
【評論內容】
立意抽樣鎖定潛在群體 然後依據研究者所特意設立的抽樣準則 在這一大群潛在群體當中進行特定亞群體的抽樣 很顯然的 研究者這麼做的目地並不是要尋求潛在群體的代表性
那麼研究者這麼做到底是為了什麼? 為了得到一些新啟發 新資訊 並據以調整一些觀點 這對於爾後的理論建構很有幫助
因此 立意抽樣的別稱為理論抽樣
【評論主題】44. 假如桃園機場的公共停車位總共有900 個車位，根據我國身心障礙者權益保障法第五十六條規定，請問該公共停車場應保留多少個身心障礙者專用停車位？(A)10(B)12(C)15(D)18
【評論內容】身障的百分之三指的是34人以上的公家機關,私人企業是67人以上占百分之一
【評論主題】描述一件事物，轉變其原有性質，使其具有人性或物性，稱為「轉化」下列何者不是運用「轉化」修辭？(A)沒。揣菱花，「偷人」半面(B)遍青山「啼」紅了杜鵑(C)雨絲風片，煙波「畫」船(D)惜花「疼」煞小金鈴
【評論內容】
動詞、名詞，此處轉為形容詞是轉品非轉化
轉化是擬人法,擬物法
【評論主題】40. 以下敘述，正確的是(A)《資治通鑑》為紀傳體通史，其命名有鑑往知來、以資治道之意 (B)《左傳》記事精詳，屬於以論說為主的先秦歷史散文(C)《戰國策》辯麗宏肆，與《國語》同為著名的國別史 (D
【評論內容】漢書是紀傳體,以人物為中心.....
【評論主題】在以下各選項中，有關宋詞的敘述，何者不正確？(A)長短句、詩餘、樂府都是詞的別稱(B)宋詞可分婉約詞派與豪放詞派(C)周邦彥是北宋婉約詞的集大成者，著有《清真詞》(D)「二安」是指陸游和李清照，皆以婉
【評論內容】清代神韵派大師王士禛稱李易安與辛幼安為“濟南二安”，云：“婉约以易安為宗，豪放為幼安稱首，皆為濟.....看完整詳解
【評論主題】(甲)《鏡花緣》(乙)《世說新語》(丙)《三國演義》(丁)《西遊記》(戊)《說苑》，以上五書的成書年代，依前後順序的排列為：(A)丙乙戊甲丁 (B)乙戊丙丁甲 (C)戊丙甲乙丁 (D)戊乙丙丁甲。
【評論內容】
《說苑》，西漢人劉向所著，宋朝人曾鞏校閱。全書共二十卷，收錄了先秦到西漢期間的一些歷史故事和傳說，並附有作者的評論，體現了儒家的思想和觀念。
【評論主題】47. 有關於兒少事件的通報敘述，下列何者有誤？(A)分為行政通報、法定通報、轉介通報(B)法定通報的受理單位是縣市警察局(C)校安通報依據「校園安全及災害事件通報要點」辦理，受理單位是教育部軍訓處(
【評論內容】
校園安全及災害事件通報作業要點(民國 100 年 02 月 17 日修正)
四、為適時掌握校園事件，加速處理應變，依各類校安事件之屬性及輕重程度區分如下：
(一) 甲級事件：
１、人員死亡或有死亡之虞。
２、財產損失在新臺幣一百萬元以上。
３、亟須本部或其他單位協助及其他可能引發媒體關注、社會關切之事件。
４、其他本部公告之甲級事件。
(二) 乙級事件：
１、人員重傷。
２、財產損失在新臺幣十萬元以上，未達一百萬元。
３、其他未達甲級事件程度，且無法即時處理之事件。
４、其他本部公告之乙級事件。
(三) 丙級事件：
１、人員輕傷或疾病送醫。
２、財產損失未達新臺幣十萬元。
３、其他本部公告之丙級事件。
五、 通報時限及作業方式如下：
(一)甲...
【評論主題】41. 有關測驗效度的敘述，何者有誤？(A)同時效度與預測效度是屬於內容效度(B)輻合效度與區別效度是建構效度主要的概念(C)內部一致性也是建構效度的重要指標(D)決斷分數可以用敏感度與精確度來表示。
【評論內容】同時效度與預測效度是.....
【評論主題】61.下列信度係數估計方法中，何者性質與其他三者最為不同？(A)重測信度 (B)Hoyt 的信度係數 (C)庫李信度 (D)a係數。
【評論內容】其他皆只有測一.....
【評論主題】44.「法規命令抵觸憲法、法律者無效，無法律之授權而剝奪或限制人民之自由、權利者，無效。」此為下列者之體現？ (A)比例原則 (B)平等原則 (C)法律優位原則 (D)法律保留原則
【評論內容】憲法大於法律,法律大於法規命令
【評論主題】39. 「禮云禮云！玉帛云乎哉？樂云樂云！鐘鼓云乎哉？」孔子的意思是：(A)行禮未見玉帛，奏樂未見鐘鼓，過於草率(B)玉帛、鐘鼓之外，當有其他器物陳設，否則禮樂之事未備(C)慨嘆玉帛鐘鼓之陳設，徒具虛
【評論內容】陽貨: 孔子說：「禮啊，禮啊，難道衹是紙張.....
【評論主題】三、泡沫為一普遍之滅火藥劑，請述其滅火之方法為何？又空氣泡沫、耐酒精滅火泡沫及高膨脹性泡沫其使用情形及使用方式為何？（25 分）
【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則修正日期 民國 101 年 05 月 07 日
【評論主題】35.下列有關「書法」說法何者是錯的?(A)李後主於「文房四寶」上取名為「建業文房」(B)唐代的書法大家，著名的有初唐的歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷(C)王羲之寫「蘭亭序」用的是鼠鬚筆(D)顏真卿有麻
【評論內容】
王羲之寫「蘭亭序」用的是鼠鬚筆
考這真是無言~
【評論主題】13.下列哪一類學生的動作功能有漸進性惡化的現象？(A)腦性麻痺(B)小兒麻痺(C)肌肉萎縮(D)脊椎損傷
【評論內容】小兒麻痺不會繼續惡化
【評論主題】三、泡沫為一普遍之滅火藥劑，請述其滅火之方法為何？又空氣泡沫、耐酒精滅火泡沫及高膨脹性泡沫其使用情形及使用方式為何？（25 分）
【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則修正日期 民國 101 年 05 月 07 日
【評論主題】35.下列有關「書法」說法何者是錯的?(A)李後主於「文房四寶」上取名為「建業文房」(B)唐代的書法大家，著名的有初唐的歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷(C)王羲之寫「蘭亭序」用的是鼠鬚筆(D)顏真卿有麻
【評論內容】
王羲之寫「蘭亭序」用的是鼠鬚筆
考這真是無言~
【評論主題】13.下列哪一類學生的動作功能有漸進性惡化的現象？(A)腦性麻痺(B)小兒麻痺(C)肌肉萎縮(D)脊椎損傷
【評論內容】小兒麻痺不會繼續惡化
【評論主題】三、泡沫為一普遍之滅火藥劑，請述其滅火之方法為何？又空氣泡沫、耐酒精滅火泡沫及高膨脹性泡沫其使用情形及使用方式為何？（25 分）
【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則修正日期 民國 101 年 05 月 07 日
【評論主題】35.下列有關「書法」說法何者是錯的?(A)李後主於「文房四寶」上取名為「建業文房」(B)唐代的書法大家，著名的有初唐的歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷(C)王羲之寫「蘭亭序」用的是鼠鬚筆(D)顏真卿有麻
【評論內容】
王羲之寫「蘭亭序」用的是鼠鬚筆
考這真是無言~
【評論主題】13.下列哪一類學生的動作功能有漸進性惡化的現象？(A)腦性麻痺(B)小兒麻痺(C)肌肉萎縮(D)脊椎損傷
【評論內容】小兒麻痺不會繼續惡化
【評論主題】三、泡沫為一普遍之滅火藥劑，請述其滅火之方法為何？又空氣泡沫、耐酒精滅火泡沫及高膨脹性泡沫其使用情形及使用方式為何？（25 分）
【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則修正日期 民國 101 年 05 月 07 日