用戶Lulu Tsai點評問題和點評內容

【評論內容】現象學(一) 代表人物：胡塞爾（Husserl）(二) 哲學思想：1. 回歸事物的本源，方法為：(1) 本質直觀：是一種直觀的沉思。強調個人的直觀能力，認為人要先自我理解，不斷自我反省，以客觀瞭解生活世界的種種現象。(2) 擱置：瞭解世界與自己，屏除臆測，對事「存而不論」，透過擱置的策略，主體可將意識型態放入括弧之中，回到事物本身的最終基礎，以獲取最可靠的知識。(3) 描述：即在範圍內做客觀的描述；範圍外，存而不論，嚴守「知之為知之，不知為不知」的原則。2. 主客合一：主要目的在化解主客體二元論之爭議，將「能思」的主體與「所思」的客體合而為一，並建立自我認識真實世界途徑。(三) 教育主張1. 教育現象：說明社會世界中可以進行科學...

【評論主題】1孔德(Comte)曾指出人類思想演進的三個進程，其順序為下列何者？(A)玄學、神學、科學 (B)神學、玄學、科學 (C)科學、神學、玄學 (D)神學、科學、玄學。

【評論內容】孔德（Comte）孔德《實證哲學》...

【評論主題】14. 參照Lipham與Hoeh提出的角色關係模式，以教師扮演的角色而言，「自我角色的期待」與「他人對我角色的期待」之間，以上的陳述屬於下列何種差距？(A)本質的差距 (B)理性的差距 (C)判斷的

【評論內容】

Libham 和Hoeh（1974）...

【評論主題】1.依據「課文本位閱讀理解與教學」,下列何者屬於「推論策略」?(A)閱讀課文後,能整理出對同一事件或現象的不同看法,並做比較(B)閱讀時畫線,或圈出關鍵詞句,並使用圖表整理、組織課文內容(C)能依據文

【評論內容】

推論策略:1.找連結線索:★★★★★★★，...

【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali

【評論內容】

唯實主義認為知識主要來自於★★，...

【評論主題】45. 張教師學問專精且涵養深厚，不僅教學和行政服務駕輕就熟，處理學生問題也游刃有餘，因而贏得師生們的信服。請問，張老師最可能利用哪一種權威取得師生信任？(A)傳統權威(traditional aut

【評論內容】

權力來源可分為職權與非職權1....

【評論主題】30. 張教師利用雙向細目表編製考試題目，所謂「雙向」係指下列何者？甲、教學目標乙、教學過程丙、教材內容丁、教學評量(A)甲丙 (B)甲乙 (C)乙丙 (D)丙丁

【評論內容】雙向細目表設計原則1. 目的：改...

【評論主題】26. 藍鼎元《東征集》記錄了非常多臺灣古地名或別稱，下面篇章與地點組合，何者有誤？(A)〈紀水沙連〉：日月潭 (B)〈紀火山〉：大屯火山群(C)〈紀荷包嶼〉：嘉義朴子 (D)〈紀竹塹埔〉：新竹

【評論內容】

《台灣古文遊記選注》

◎★★★ ／ ★★　...

【評論主題】24. 姓氏楹聯常引用許多歷史名人，下列「」描述所指的人物何者不正確？(A)「張楚開紀元」，文佳第一人。─秦末陳勝 (B)「三章早沛秦川雨」、五夜長明書室燈。─秦蘇秦(C)「兵書三卷橋邊授」，忍字百篇

【評論內容】（A）張楚開紀元，文佳第一人上聯典出秦末...

【評論主題】25. 下列何者非明代戲曲(A)《西廂記》 (B)《拜月亭》(C)《琵琶記》 (D)《長生殿》

【評論內容】（A）西廂記1.元代王實甫所作雜劇

【評論主題】22. 下列有關內部一致性信度的敘述，何者有誤？(A)是所有折半信度係數的平均值 (B)只須施測一次即可獲得信度係數(C)主要反應測驗題目的同質性程度 (D)非常適合用來評估速度測驗的信度

【評論內容】

信度是指測量工具的穩定性和一致性。...

【評論主題】14. 參照Lipham與Hoeh提出的角色關係模式，以教師扮演的角色而言，「自我角色的期待」與「他人對我角色的期待」之間，以上的陳述屬於下列何種差距？(A)本質的差距 (B)理性的差距 (C)判斷的

【評論內容】

Libham 和Hoeh（1974）...

【評論主題】10. 依據傅雷瑞(P. Freire)對人的「意識覺醒」(conscientização)之說明，人們思考問題常過度簡化，對往昔存有強烈的情感，以致容易流於「爭辯」而非對話。這是屬於下列哪一種意識？

【評論內容】

主體意識開展的層次

★★．★★★(...

【評論主題】25. 下列有關組織效能的敘述何者為非？(A)組織效能以達到組織目標的程度來評估(B)組織效能以達到個人在組織中的滿足感來評估(C)組織效能要以角色扮演是否符合期望來評估(D)McGregor的X理論

【評論內容】Steers（1977b）曾歸納影響組織...

【評論主題】7. 目前的線上學習網絡平台便利與具有多樣性，這樣的看法與半世紀前的學者所提出的觀點接近，這一位學者主張透過「技能交換網絡」、「同儕配對網絡」等方式進行學習網絡，請問這一位學者是誰？(A)伊里奇(I.

【評論內容】(A) 伊里奇(I. Illich)1. ★★★★★★★★...

【評論主題】1. 立法院院會112年5月29日三讀通過「國民教育法」修正草案，以下何者並不在本次的修法重點範圍之內？(A)24班以上國民小學、各國民中學增置專任輔導教師(B)強化常態編班及教學正常化監督機制(C)

【評論內容】(A) 24班以上國民小學、各國民中學增...

【評論主題】1.依據「課文本位閱讀理解與教學」,下列何者屬於「推論策略」?(A)閱讀課文後,能整理出對同一事件或現象的不同看法,並做比較(B)閱讀時畫線,或圈出關鍵詞句,並使用圖表整理、組織課文內容(C)能依據文

【評論內容】

推論策略:1.找連結線索:★★★★★★★，...

【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali

【評論內容】

唯實主義認為知識主要來自於★★，...

【評論主題】45. 張教師學問專精且涵養深厚，不僅教學和行政服務駕輕就熟，處理學生問題也游刃有餘，因而贏得師生們的信服。請問，張老師最可能利用哪一種權威取得師生信任？(A)傳統權威(traditional aut

【評論內容】

權力來源可分為職權與非職權1....

【評論主題】30. 張教師利用雙向細目表編製考試題目，所謂「雙向」係指下列何者？甲、教學目標乙、教學過程丙、教材內容丁、教學評量(A)甲丙 (B)甲乙 (C)乙丙 (D)丙丁

【評論內容】雙向細目表設計原則1. 目的：改...

【評論主題】28. 古代由於忌諱直稱「死」字，會用其他較委婉的用詞代替，如「老成凋謝，莫可諮詢」的「凋謝」。下列「」中的詞語，也含有「死亡」之意的選項是？(A)子之病革矣！如至乎「大病」，則如之何？ (B)浩浩乎

【評論內容】(A) 子之病革（革，ㄐㄧˊ，急。病革指...

【評論主題】19. 歷來文人喜愛歌詠自然以寄託心志、抒發情思，請問下列詩歌所詠植物與其他三者不同的選項是？(A)萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪裡，昨夜一枝開 (B)葉掃東南日，枝捎西北雲。誰知湘水上，流淚獨思君

【評論內容】(A)萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪裡，...

【評論主題】12. 下列選項中，典故與引言關涉的對象不同者的選項是？(A)葛巾漉酒／「質性自然，非矯厲所得，飢凍雖切，違己交病」 (B)煮豆燃萁／「辭賦小道，固未足以揄揚大義，彰示來世也」 (C)借刀殺人／「以犬

【評論內容】(A)葛巾漉酒：以葛布作成的頭巾濾酒。形...

【評論主題】10. 《項脊軒志》：「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。」作者睹物思人，對逝去的妻子始終難以忘懷。下列何者選項沒有思念亡妻之情？(A)原上草，露初晞。舊棲新壠兩依依。空床臥聽南窗雨，誰

【評論內容】(A) 原上草，露初晞。舊棲新壠兩依依。...

【評論主題】8. 請問下列選項的哪一類的人最接近下文所述？衛人嫁其子而教之曰：「必私積聚，為人婦而出，常也；其成居，幸也。」其子因私積聚，其姑以為多私而出之。其子所以反者，倍其所以嫁。其父不自罪於教子非也，

【評論內容】衛人嫁其子而教之曰：「必私積聚，為人婦而...

【評論主題】10. 下列文學作品中的植物，闡述正確的是：(A)「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故」以梅花不與百花同群，表現出作者不爭寵邀媚的嶙峋傲骨(B)「秩秩斯干，幽幽南山，如竹苞矣，如松茂矣

【評論內容】(B) 「秩秩斯干，幽幽南山，如竹苞矣，...

【評論主題】48. 王老師班上有位學生，他同時兼具資賦優異及身心障礙特質，下列哪一項引導策略較為適當？(A)依父母意願安置在特殊班級中(B)優先補救缺陷，再發展優勢能力(C)設定高度的期望，激勵學生潛能(D)提供

【評論內容】「雙重特殊」，就是指同時兼具「資賦優異」...

【評論主題】38. 依據《國家語言發展法》，下面哪些語言是國家語言？(甲) 閩南語文(乙) 閩東語文(丙) 客家語文(丁) 臺灣手語(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁

【評論內容】

《國家語言發展法》是中華民國為保障...

【評論主題】35. 教學經驗豐富的林主任對課程教學主張螺旋式課程組織，以下何者非其特色？(A)合乎社會變遷的需求(B)合乎學生認知發展(C)合乎課程組織繼續性與順序姓(D)合乎學科結構的邏輯順序

【評論內容】

螺旋式課程教材是循序漸進，...

【評論主題】34. 小恩同學上體育課時，認為舊的拍球經驗會影響剛學習的帶球上籃課程，這稱為(A)順攝抑制 (B)倒攝抑制(C)時間抑制 (D)成熟抑制

【評論內容】順攝抑制：要回憶新經驗時，受到舊經驗之干...

【評論主題】31. 秦老師在課堂上指導學生進行分組討論，小娟同學不聽從老師指導，繼續玩玩具，老師請小娟將玩具收起來，小娟回老師為何要收玩具。小娟的行為目的為何？(A)尋求權力 (B)報復(C)獲得注意 (D)顯現

【評論內容】

德瑞克斯Dreikurs目標導向分★（...

【評論主題】27. 弗雷勒(P. Freire)的教育理念主張「提問與對話的教育」，下列敘述何者較符合？(A)教師講授社會重大議題，讓學生知道社會發展的趨勢(B)教師採用提問引導的方式，教學生學會數學題目的解答過

【評論內容】

弗雷勒批判過去的教育是一種傳統式的★★（...

【評論主題】24. 黃老師的教育理念強調教育具有社會化的功能，以下敘述何者非？(A)社會化的意涵為強調群屬感受的發展歷程(B)社會化指的是同儕社群透過有意義的規劃進行活動(C)社會化的功能包含培養學生的能力和責任

【評論內容】社會化：指個人基於其身心特質和稟賦，和外...

【評論主題】10. 學校的教學評量多強調根據雙向細目表來命題，其主要目的是：(A)希望試題可以有較佳的內容效度(B)希望試題可以兼顧理論實務兩種向度(C)希望試題可以有較高的效標關聯效度(D)希望試題可以建立常模

【評論內容】

(C)效標關聯效度（實證效度）...

【評論主題】17. 小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？(A)投射(projection)(B)認同(identification)(C)文

【評論內容】

理由化（合理化）rationali☆☆☆☆☆☆ ：...

【評論主題】1. 下列「」中讀音的關係，與「蚍」蜉撼樹／懲前「毖」後／「紕」漏相同的選項是？(A)芻「蕘」之言／抓耳「撓」腮／姿態妖「嬈」 (B)補「苴」罅漏／趑「趄」不前／「沮」洳之地 (C)「綺」年玉貌／「犄

【評論內容】題幹：三者讀音皆異「蚍」（ㄆㄧˊ）蜉撼樹...

【評論主題】8林老師新接班級，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素先擱置一旁，純粹以和學生的互動去理解學生，這是基於下列哪一學派主張的運用？ (A)現象學 (B)存在主義 (C)進步主義 (D)後現代主義。

【評論內容】現象學(一) 代表人物：胡塞爾（Husserl）(二) 哲學思想：1. 回歸事物的本源，方法為：(1) 本質直觀：是一種直觀的沉思。強調個人的直觀能力，認為人要先自我理解，不斷自我反省，以客觀瞭解生活世界的種種現象。(2) 擱置：瞭解世界與自己，屏除臆測，對事「存而不論」，透過擱置的策略，主體可將意識型態放入括弧之中，回到事物本身的最終基礎，以獲取最可靠的知識。(3) 描述：即在範圍內做客觀的描述；範圍外，存而不論，嚴守「知之為知之，不知為不知」的原則。2. 主客合一：主要目的在化解主客體二元論之爭議，將「能思」的主體與「所思」的客體合而為一，並建立自我認識真實世界途徑。(三) 教育主張1. 教育現象：說明社會世界中可以進行科學...

【評論主題】1孔德(Comte)曾指出人類思想演進的三個進程，其順序為下列何者？(A)玄學、神學、科學 (B)神學、玄學、科學 (C)科學、神學、玄學 (D)神學、科學、玄學。

【評論內容】孔德（Comte）孔德《實證哲學》...

【評論主題】1.依據「課文本位閱讀理解與教學」,下列何者屬於「推論策略」?(A)閱讀課文後,能整理出對同一事件或現象的不同看法,並做比較(B)閱讀時畫線,或圈出關鍵詞句,並使用圖表整理、組織課文內容(C)能依據文

【評論內容】

推論策略:1.找連結線索:★★★★★★★，...

【評論主題】46.吳老師認為「行萬里路勝讀萬卷書」，因此常帶學生進行校外教學與參訪。他的教學方式比較傾向下列何種理論觀點？(A)社會唯實論(Social Realism)。(B)感官唯實論(Sense Reali

【評論內容】

唯實主義認為知識主要來自於★★，...

【評論主題】45. 張教師學問專精且涵養深厚，不僅教學和行政服務駕輕就熟，處理學生問題也游刃有餘，因而贏得師生們的信服。請問，張老師最可能利用哪一種權威取得師生信任？(A)傳統權威(traditional aut

【評論內容】

權力來源可分為職權與非職權1....

【評論主題】30. 張教師利用雙向細目表編製考試題目，所謂「雙向」係指下列何者？甲、教學目標乙、教學過程丙、教材內容丁、教學評量(A)甲丙 (B)甲乙 (C)乙丙 (D)丙丁