【評論主題】78. 下列何者非合作學習教學法的要素？(A)同質分組 (B)積極互賴 (C)個人學習績效 (D)團體歷程。
【評論內容】合作學習重團體績.....看完整詳解
【評論主題】布魯姆(Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞與否」是屬與認知領域中的哪一個層次：(A)瞭解 (B)分析 (C)評鑑 (D)應用。
【評論內容】好壞與否→價值判斷→評鑑
【評論主題】劉老師想進行一項研究，探討獎賞能否促進學生的學習表現。他應該採用哪一種研究方法最為適當？(A)實驗研究法(B)個案研究法(C)描述研究法(D)相關研究法
【評論內容】Key words: 效果、影響、成效、X提高Y、增進、促進、造.....看完整詳解
【評論主題】16. 文化國小的教師這學期計畫利用數學科進行合作學習教學，他們正在討論應如何進行，請問下列哪一個老師的看法最不符合合作學習的原理？(A)首先我們應該依照上學期的數學成績，將班上學生做異質分組(B)異
【評論內容】合作學習法第一個步驟都是要先"全班授課" ，接著才是" 異質分組"。
【評論主題】劉老師想進行一項研究，探討獎賞能否促進學生的學習表現。他應該採用哪一種研究方法最為適當？(A)實驗研究法(B)個案研究法(C)描述研究法(D)相關研究法
【評論內容】Key words: 效果、影響、成效、X提高Y、增進、促進、造.....看完整詳解
【評論主題】16. 文化國小的教師這學期計畫利用數學科進行合作學習教學，他們正在討論應如何進行，請問下列哪一個老師的看法最不符合合作學習的原理？(A)首先我們應該依照上學期的數學成績，將班上學生做異質分組(B)異
【評論內容】合作學習法第一個步驟都是要先"全班授課" ，接著才是" 異質分組"。
【評論主題】48.下列關於實驗研究法的說明何者正確？(A)樣本一定要夠大，至少需達100人以上，才符合大數原則(B)控制組和實驗組所受的處遇(treatment)必須一模一樣，研究結果方可採信(C)實驗組前後測的
【評論內容】(D)如果組內差異大於組間差異，代表處遇有效
【評論主題】四、示意如圖，矩形邊長(a)與寬(b)之最或是值（Most Probable Value）分別為 20.000 m與 10.000 m，且假設中誤差相等（即 σa=σb）。現擬控制該矩形面積之中誤差不
【評論內容】C應該是表態句吧!!!
【評論主題】四、示意如圖，矩形邊長(a)與寬(b)之最或是值（Most Probable Value）分別為 20.000 m與 10.000 m，且假設中誤差相等（即 σa=σb）。現擬控制該矩形面積之中誤差不
【評論內容】C應該是表態句吧!!!
【評論主題】88. 在行政管理理論發展過程中，有一位法國人，他在初任高階主管時即致力於管理的研究與革新，也是最先對行政歷程做分析研究的人，故被稱為行政歷程之父。請問前述此人為下列為者？(A)泰勒（F. W. Ta
【評論內容】Taylor：科學管理之父
【評論主題】97. 根據班都拉(A. Bandura)的觀點，下列何種交互作用的結果是影響青少年行為形成的主要因素？(A)要求與學習 (B)認知與環境 (C)處罰與獎勵 (D)增強與鼓勵
【評論內容】Bandura 互動學派
【評論主題】50. 依蓋聶(R. M. Gagné)學習層次論，「演算數學習題時，必須熟記數字符號(概念)，並適當運用四則、小數、分數等的技術(原則)，而後始能獲得正確的結果」，是下列哪一項學習層次﹖(A)連鎖作
【評論內容】題幹中已經提示包含「概念」、「原則」，所以就要選更高一層的「解決問題」
【評論主題】22. 在教學方法上，奧斯朋(Osborn)提出了「腦力激盪活動」方法，試問其主要功能在於促進學生的何種思考？(A)獨創性思考 (B)變通性思考 (C)流暢性思考 (D)精密性思考
【評論內容】強調「量重於質」→流暢性；
【評論主題】45. 我國「中學」一詞，首見於何處﹖(A)大學 (B)禮記學記 (C)荀子勸學篇 (D)京師大學堂章程
【評論內容】「教學」一詞，首先出現於《禮記 學記》
【評論主題】四、示意如圖，矩形邊長(a)與寬(b)之最或是值（Most Probable Value）分別為 20.000 m與 10.000 m，且假設中誤差相等（即 σa=σb）。現擬控制該矩形面積之中誤差不
【評論內容】C應該是表態句吧!!!
【評論主題】四、示意如圖，矩形邊長(a)與寬(b)之最或是值（Most Probable Value）分別為 20.000 m與 10.000 m，且假設中誤差相等（即 σa=σb）。現擬控制該矩形面積之中誤差不
【評論內容】C應該是表態句吧!!!
【評論主題】四、示意如圖，矩形邊長(a)與寬(b)之最或是值（Most Probable Value）分別為 20.000 m與 10.000 m，且假設中誤差相等（即 σa=σb）。現擬控制該矩形面積之中誤差不
【評論內容】C應該是表態句吧!!!
【評論主題】布魯姆(Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞與否」是屬與認知領域中的哪一個層次：(A)瞭解 (B)分析 (C)評鑑 (D)應用。
【評論內容】好壞與否→價值判斷→評鑑
【評論主題】78. 下列何者非合作學習教學法的要素？(A)同質分組 (B)積極互賴 (C)個人學習績效 (D)團體歷程。
【評論內容】合作學習重團體績效也重個人績效。
【評論主題】劉老師想進行一項研究，探討獎賞能否促進學生的學習表現。他應該採用哪一種研究方法最為適當？(A)實驗研究法(B)個案研究法(C)描述研究法(D)相關研究法
【評論內容】Key words: 效果、影響、成效、X提高Y、增進、促進、造成→皆強調因果關係→實驗研究
【評論主題】16. 文化國小的教師這學期計畫利用數學科進行合作學習教學，他們正在討論應如何進行，請問下列哪一個老師的看法最不符合合作學習的原理？(A)首先我們應該依照上學期的數學成績，將班上學生做異質分組(B)異
【評論內容】合作學習法第一個步驟都是要先"全班授課" ，接著才是" 異質分組"。
【評論主題】48.下列關於實驗研究法的說明何者正確？(A)樣本一定要夠大，至少需達100人以上，才符合大數原則(B)控制組和實驗組所受的處遇(treatment)必須一模一樣，研究結果方可採信(C)實驗組前後測的
【評論內容】(D)如果組內差異大於組間差異，代表處遇有效
【評論主題】7.下列「」內的字之音讀，何者完全相同？(A)為人「詬」病／雨中邂「逅」(B)匍「匐」前進／「輻」湊之地(C)「蜿」蜒崎嶇／「宛」如隔世(D)「驀」然回首／朝思「暮」想
【評論內容】【蜿蜒】注音一式ㄨㄢ ｜ㄢˊ注音二式ｗｎ ｙｎ相似詞相反詞筆直解釋形容河流、道路等曲折延伸的樣子。順著這條蜿蜒的小路下去，就可到達河邊。
【評論主題】下列有關《史記》體例與人物的配對，哪一選項「錯誤」？(A)項羽－本紀(B)陳涉－世家(C)留侯－列傳(D)封禪－書。
【評論內容】漢初三傑中張良、蕭何→「世家」韓信→「列傳」
【評論主題】四、修復式正義的概念（restorative justice）出現在上世紀末葉，現已經發展成為一個犯罪學新的理論典範，這理論在於說明社會衝突事件處理的哲學。試說明修復式正義的理論內涵，其與傳統報應式的
【評論內容】如市(像市場一樣熱鬧),如水(平靜如水),所以是為映襯唷~
【評論主題】【題組】10.「琳瑯」滿目：
【評論內容】
歷程模式強調以「學生」為中心,只要找出這個關鍵點,答案就選歷程~
情境模式如學校本位課程,強調教材要從分析學校情境開始,再作課程規劃~
我自己是這樣理解,供大家參考~
【評論主題】【題組】2.橫式信封：請從學校寄一封信給「家長」。
【評論內容】D選項, 我個人的解讀是: 分數不是絕對, 有時輔以文字說明更適切~
【評論主題】五、文意字彙：每題2分，共10分。 1._______________ My parents s f the Net only on weekends.
【評論內容】
" 必要" 時才聘請專家學者列席諮詢~
【評論主題】【題組】(4)投機性貨幣需求(speculalive deinand for money)
【評論內容】實驗主義又稱為工具主義,因為知識"有效用者即為真",也就是知識要用來幫助解決問題,這叫工具性.
【評論主題】【題組】3.: Gardez-vons de vos ann6es de college des souvenirs relalil'slarelation garyon/fille ? R
【評論內容】
C選項稱為"過度辨證"~
也就是學生原先喜歡閱讀是源於內在動機(即真心喜歡),但之後給予額外的增強後,學生或許仍然喜歡閱讀,
但動力已從內在變成外在,這種現象稱之!!!
【評論主題】三、檔案徵集的方式有那幾種？試分別說明之。（25 分）
【評論內容】
負增強跟懲罰不同,
懲罰是出現在" 不合宜的行為" 之後,
而負增強是為了要塑造合宜的行為,
所以A選項中的「根據懲罰原理」這句話,應該不對~
【評論主題】【題組】 ⑵對於 npn 雙極性接面電晶體，如果要得到較高的電流增益（β）值，基極（base）的濃度與厚度應該如何設計？這樣的設計對元件的高頻響應有什麼影響？請說明之。（10 分）
【評論內容】1. 每下愈況 注音一式 ㄇㄟˇ ㄒ｜ㄚˋ ㄩˋ ㄎㄨㄤˋ 漢語拼音 ｍ ｉ ｘｉ ｙ ｋｕ ｎ注音二式 ｍ ｉ ｓｈｉ ｙ ｋｕ ｎｇ 相似詞 相反詞 蒸蒸日上估量豬隻肥瘦，由腳脛的肉愈多，知豬愈肥。語出莊子˙知北遊：「正獲之問於監市履狶也，每下愈況。」正獲、監市皆是官名，履狶是用腳踩著豬去試肥瘦。「每下愈況」本指要知道豬的肥瘦，要從最下部不易長肉的小腿部分去試，此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。此義後世罕用，或混同「每況愈下」，比喻情況愈來愈壞。如：「自從他父親去世後，他家的經濟情形每下愈況。...
【評論主題】五、在恆壓下使用空氣（21% O2 + 79% N2），用所需化學劑量兩倍的氧（O2）去燃燒一氧化碳（CO），進料空氣和一氧化碳的溫度是 25℃，請計算理論絕熱火焰溫度（Adiabatic flame
【評論內容】「夸父逐日」有正面反面之意，看你從什麼角度解釋。正：象徵人們追求光明希望的毅力反：不自量力
【評論主題】一、某檢驗室欲評估一個新的 B 型肝炎表面抗原定性檢驗，請回答下列問題：【題組】請設計二個實驗，佐證其分析性能（analytical performance）。（6 分）
【評論內容】
B選項中,
力竭「汗」喘-----力氣用盡,流汗氣喘, 所以「汗」是N→V
「風」葉露穗也是N→V ,在這裡是"風吹"的意思~
【評論主題】四、示意如圖，矩形邊長(a)與寬(b)之最或是值（Most Probable Value）分別為 20.000 m與 10.000 m，且假設中誤差相等（即 σa=σb）。現擬控制該矩形面積之中誤差不
【評論內容】C應該是表態句吧!!!
【評論主題】閱讀下文，並依序為甲乙丙丁選擇恰當的排序，使文意流暢合理？翡冷翠狹窄的街道真的就在腳下了。甲、舉目四望，盡是繁密排列的古老房屋乙、而今如此灰黯卻又鮮明地呈現在眼前丙、前此只是從歷史的記述和別人的詩文中
【評論內容】
從文末最後"不可能是十六世紀的原來面貌了",這句推回來比較容易,
因此四個選項,只有丁比較合適,
那答案就只有C可選了~
個人淺見供參考!!
【評論主題】有關應用文的敘述，下列何者有誤？ (A)「函」用於各級機關公文往返，或人民與機關間的申請與答覆(B)請帖上之「謹詹於國曆八月三日」之「詹」，通「占」字，即選擇吉日之意(C)「桃夭及時」可作為嫁女賀詞(
【評論內容】
北-----女生
南-----男生
【評論主題】倘若臺北市大安區有兩所新成立的公立與私立小學，校名均為「柯南」；臺中縣清水鎮亦有兩所新成立的公立與私立小學，校名均為「鳴人」。依據「國民教育法施行細則」規定之學校名稱，下列哪一個學校的全銜不正確？(A
【評論內容】只要是私立，就冠上縣市名稱即可~(國中小都是)
【評論主題】學校本位課程發展包括選擇、調整、創新三層次。下列四種看法何者屬於「創新」的層次？(A)「認識校園」這個主題，可採用現有生活及綜合活動領域教科書的內容(B)要培養孩子的閱讀習慣，還是應該從語文領域著手，
【評論內容】
C是設計
D是補充
相較之下, 應該是C選項比較屬於創新的層次~
【評論主題】依據史卓恩(R. Straughan)和威爾遜(J. Wilson)的觀點，下列有關教育語句的分類，何者錯誤？(A)｢教育須傳承高價值的文化｣，這是屬於評價性的語句(B)｢教育是有關於知識的發展｣，這
【評論內容】
評價性: 通常句子會有" 應" 或 "必須"~
概念性: 類似判斷句, 通常句子會有" 是" ~
事實性: 就有點像敘事句, 以動詞呈現~
【評論主題】下列「 」中的詞語，注音完全正確的為：甲、揮淚斬馬「謖」：ㄐㄧˋ 乙、一丘之「貉」：ㄏㄜˊ丙、自「暴」其短：ㄆㄨˋ 丁、羽扇「綸」巾：ㄌㄨㄣˊ戊、「橫」行霸道：ㄏㄥˊ 己、「僭」越：ㄐㄧㄢˋ(A)甲丙
【評論內容】ㄏㄥˊ 行霸道 才對!!!
【評論主題】下列關於近現代文學作家作品的說明，何者有誤？(A)魯迅，原名周作人，作品有《狂人日記》、《阿Q 正傳》等 (B)徐志摩是現代詩「新月詩派」的代表作家之一，著名詩作有(再別康橋)、(偶然)等 (C)朱自
【評論內容】
迅速(樹),迅速(樹),所以魯迅是周(樹)人~
【評論主題】下列哪項法律賦予家長為其子女之最佳福祉，得在國民教育階段選擇子女受教育方式之權利？(A)憲法 (B)教師法 (C)教育基本法 (D)國民教育法
【評論內容】改為國民教育的,應該是" 國民教育階段家長參與學校教育事務"~
【評論主題】30. 四庫全書的圖書分類共有經、史、子、集四部。請問四庫全書將三國志列入經、史、子、集哪一部？(A)經 (B)史 (C)子 (D)集。
【評論內容】四庫全書不收「章回小說」、「雜劇」、「傳奇」
【評論主題】18. 小秋讀老殘遊記時，讀到了「仵作」一詞。請問「仵作」是指現代的何種職業？ (A)警務人員 (B)殯葬業者 (C)法醫人員 (D)書記官員。
【評論內容】細作→ 間諜
【評論主題】16. 下列成語中，何者與「溫故知新」的句式結構相同？(A)手舞足蹈 (B)悲天憫人 (C)脣亡齒寒 (D)斷簡殘編
【評論內容】D 為 形名形名~