1.「當媽媽聽不懂三歲的小美在說什麼時，小美就會生氣打人」，下列何者最可能是小美這一行為的目的?(A)表達溝通 (B)獲得感官的刺激 (C)逃避感官的刺激 (D)獲得想要的物品
2.內在差異是指差異存在於(A)兒童與其他兒童比較(B)兒童與他(她)生長的環境(C)兒童本身各項能力間的不同(D)兒童內在無法顯現出來的問題。
16.下列法令中何者規定「偏遠地區，因路途遙遠無法當日往返上學之學生，學校應提供膳宿設備」？(A)強迫入學條例(B)特殊教育法(C)國民教育法(D)身心障礙者權益保障法。
43.賈納(Gardner)所提的多元智能中，不包含哪一種能力？ (A) 人際的 (B) 自然觀察的 (C) 藝能的 (D) 自省的。
5.當嬰兒看到可愛的玩具時，會不時轉向母親用手指著他所看到的有趣的事物，藉以引起母親的共鳴，請問這係指何種作用？(A)替代作用(B)共振作用(C)想像式注意(D)共享式注意(E)依附式注意
7.目前國內學前特殊教育服務模式中，若利用：『一般托育或特殊托育方式來實施服務』此種模式，稱之為：(A)醫院實施方式-兒童鑑定評估中心的服務模式(B)社區實施的服務模式(C)家庭實施方式-以家庭為中心
54. 下列哪一個學習階段最適合進行融合式安置？(A)學前教育階段 (B)國小教育階段 (C)國中教育階段 (D)高中職教育階段
7.下列何者不是功能性課程之特點？ (A)具功能性的活動 (B)考慮學生個別環境的需求 (C)自然情境教學 (D)符合學生的生理年齡。
29. 語言前與語言後聾的分類之臨界點為((A)一歲 (B)一歲半(C)兩歲 (D)三歲)。
7.根據國內對兒童發音的研究，哪個聲調較早學會？(A)四聲 (B)三聲 (C)二聲 (D)一聲。
40.兒童的性別認同大約在幾歲以後開始出現？(A)一歲 (B)三歲 (C)五歲 (D)七歲。
60.新生兒接受Apgar 評鑑表，滿分為10 分，低於幾分表示需加以急救及進一步觀察與檢驗？ (A) 9分 (B) 8分(C) 7 分 (D) 6 分
合作學習適用於下面哪一個情境的教學？(A)同質分組(B)隨意分組(C)個別差異小的團體(D)異質分組
11. 根據最近一次修訂且頒佈的「特殊教育法」, 特殊教育學生入學年齡, 應向下延伸到幾歲？(A) 零歲 (B) 一歲 (C) 二歲 (D) 五歲
10.教師協助身心障礙幼兒家庭時，下列何者是適當的做法？(A)瞭解家庭的需要 (B)協助家庭自行做決定 (C)讓家庭善用社會資源 (D)以上皆是
13.班級老師發現疑似發展遲緩幼兒時，最優先的處理方法是：(A)請父母帶幼兒到醫院檢查 (B)請媽媽入班陪讀 (C)告訴父母孩子的問題 (D)老師們嘗試處理或尋求特教老師協助
31.根據《特殊教育設施及人員設置標準》(民97)的規定，學前特教班每班的學生人數以不超過幾人為原則？(A)六人(B)八人(C)十人 (D)十二人
32.幼兒有發展遲緩但沒有被篩檢出來，延誤接受療育的時機。此篩檢結果屬：(A)真陽性 (B)偽陰性 (C)偽陽性 (D)真陰性
33.在最初幾個月，視覺障礙嬰兒的動作發展和明眼嬰兒相比：(A)明顯比較快 (B)明顯比較慢 (C)無明顯差異 (D)難以比較
37.下列哪一種課程最適用於特殊幼兒？(A)功能性課程(B)發展性課程(C)補救性課程(D)學科性課程
41.下列哪一個測驗不適用於四到五歲的幼兒？(A)畢保德圖畫詞彙測驗(B)嬰幼兒綜合發展測驗(C)魏氏兒童智力量表(D)修訂學前兒童語言障礙評量表
49.下列哪一項不是學前階段教導視障幼兒可採用的策略？(A)實施點字訓練(B)放大圖案或字體 (C)呈現對比強的視覺刺激(D)維持固定的動線及物品擺放的位置
『A-B-C分析』的A是指(A)前因(B)行為(C)行為功能(D)行為目的
9.艾普格測驗(ApgarTest)是做什麼用的(A) 篩檢自閉症兒童(B)篩檢糖尿病兒童(C)篩檢兒童知覺動作的發展(D)篩檢新生兒是否有障礙問題
38.請問美國在那一項法案中增加鑑定與評量三歲前幼兒家庭的需求？ (A)94-142公法 (B)101-476公法 (C)95-143公法 (D)99-457公法