50.以下描述何者不正確?(A)身心障礙學生鑑定原則與基準中所稱發展遲緩,指未滿六歲之孩子,發展較同年齡的孩子顯著遲緩,但障礙類別無法確定者。(B)英文中Children with special n
40.在學前階段課程設計中,強調環境對幼兒的影響,教學上須安排系列結構的活動,促進良好行為的發展,是下列哪一種課程模式的觀點?(A)認知模式(thecognitiveapproach)(B)行為模式(
依社會學的理論,在學生的行為問題輔導著重(A)利用當事人對輔導者所產生的移情作用,以探究其壓抑於潛意識中的衝突(B)規則的制定得當與否,與制定者的價值觀點是否與學生的價值觀點 扞格不入(C)所有行為皆
80.以下何者為學前語言學障的特徵?(A)協調性不夠,對於外在物理環境的改變不敏感,常常發生意外(B)數字序列及運算符號的混淆(C)在數字、字母、顏色、形狀、星期等命名上有學習的困難(D)事實的記憶有