【用戶】WU chia ching

【年級】高三上

【評論內容】根據你的題目，讓我逐一解釋每個選項的正確性：(A) 學習主題的產生可源自於幼兒的生活經驗，因此，時令節慶相關議題亦可成為學習主題：這是正確的，幼兒的生活經驗可以成為學習主題，並且時令節慶等議題也常常作為統整性主題。(B) 統整性課程的特色是強化各領域課程規劃與實踐的特質，宜分割以強調各領域要素：這是不正確的，統整性主題課程的特點是將各領域的知識與技能融合在一個主題中，而不是分割各領域以強調各領域的要素。(C) 教學者如期望幼兒分享共同經驗，針對年齡大的幼兒可規劃團體活動形式，建立整體觀點：這是正確的，教學者可以透過團體活動的方式，讓幼兒分享共同經驗，並且針對年齡大的幼兒建立整體觀點。(D) 教學者選擇主題進行教學設計，通常依幼兒的興趣、參與投入狀況有差異，可能從數週到持續數個月：這是正確的，教學者在選擇主題進行教學設計時，的確會考慮幼兒的興趣和參與投入狀況，因此教學時間可能因情況而有所不同。綜合來看，答案應為 (B)。統整性主題課程的特點是融合各領域知識，而非分割各領域以強調各領域的要素。

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