問題詳情

33. 教師在導正學生的目標，進行良好的班級管理時，使用以下哪一種班級經營策略比較適合其班級經營活動？
(A)安排教室環境的策略
(B)建立和諧溝通的策略
(C)建立教室規則的策略
(D)善用獎懲增強的策略第4 頁

參考答案

答案：C
難度：適中0.479659
統計：A(89),B(1660),C(2193),D(630),E(0) #
個人：尚未作答書單：班級經營~有效動力經營模式

用户評論

【Shih Han Chen】評論

陳木金(1999)指出：建立教室規則策略是教師能夠以建立教室常規，導正學生的目標，進行良好的班級經營活動。

【You May】評論

這樣的說法似乎太牽強了一點，因為何謂「比較適合」呢？而且每個班級又都不同…我倒覺得BCD都適合。

【Hong Jen-Tong】評論

只因為有學者說就這樣認定，是不是有點武斷了一點啊....

【陳雲橋】評論

班規。。。